学案：隐私和隐私权.doc

隐私和隐私权
一．温故互查：（二人互查）
1、任何人都享有 的权利，这种权利就是人格尊严权，表现为 和 两个方面。
2、人格尊严权具体体现为 。
3、人的名誉是对 的社会评价。 集中体现了 。良好的名誉者不仅可以获得 ，还可以获得 。
4、良好的名誉首先取决于 。侵害名誉的行为不仅 ，而且 。
５.肖像是 。公民依法享有对自己的肖像的支配权，包括 。公民有权决定 ；有权决定
；有权 。
６、姓名权是指
二．设问导读：（阅读教材Ｐ４６－Ｐ５０思考下列问题　自主学习与小组交流相结合）
1.什么是隐私？

2. 隐私具体包括哪些内容？

3.为什么每个人都渴望有自己隐私？（或隐私对个人意义）

4.当今时代，为什么要高度重视对个人隐私的保护？

5.什么是隐私权？法律保护公民隐私权有什么重要性？

6. 隐私权的具体内容有哪些？

7.隐私权的真谛是什么？

8、为什么任何人不得滥用隐私权？

三．自我检测：
1.许某从肖某的抽屉中翻到—本日记和一本相册，偷看其中的内容，并在同学中到处传播，造成了极坏的影响。许某侵犯了肖某的 （ ）
①肖像权 ②隐私权 ③姓名权 ④名誉权
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
2.隐私具体包括 （    ）
①家庭住址 ②自己的财产状况 ③个人的日常生活 ④个人的书包
A、①②   B、①②③  C、②③④  D、①②③④
3.父母为了了解子女的思想状况，私自偷看子女的日记，这种做法（    ）
A、侵犯了子女的人身自由权  B、侵犯了子女的隐私权 
C、侵犯了子女的荣誉权  D、侵犯了子女的姓名权
4、下列属于侵犯公民通信自由和通信秘密 （    ）
①私拆他人信件或窃取他人电子邮件  ②父母偷阅子女的信件  ③邮电职工毁弃他人的信件 ④公安机关和检察机关因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，严格按照法定程序对公民的信件进行检查
A、①②④  B、①②③  C、②③④  D、①③④
四．巩固训练-----合作探究：
１. 帮一帮：（见教材P46页图文材料）：
你能帮小红讲清道理吗？

2、学生阅读P49材料，讨论交流并回答问题：
（1）上述行为是否合法？说明理由。

（2）假如老师或父母拆看未满10周岁学生或子女的信件，是否合法？为什么？

（3）这一案例体现了法律保护公民隐私权的什么内容？

五．拓展延伸：
1.小隐的班上来了个新同学小红，小隐想和她做朋友，就主动和她交谈，并想问她家的电话号码、父母工作、家庭住址等，还主动告诉了小红自己家的这些情况。可小红却说：“这是我的隐私，我现在还不想告诉你。”有同学知道了就给小隐打抱不平说：“我们这么小，怎么可能有隐私呢？不告诉我们肯定是有些见不得人的丑事吧！”
（1）年龄小就没有隐私吗？隐私就是丑事吗？

（2）如果你是小红，你会怎样处理这一议论？

2、近期小隐成绩下降， 妈妈发现小隐整天魂不守舍，经常拿着手机收发短信，并在网上和人聊天。妈妈特别着急，拿过小隐的手机就查她的短信，并要看小隐的聊天记录。小隐不让看，妈妈说：“我是你的监护人，对你有监护义务，我有权利知道和了解你的情况。”小隐生气极了，打算离家出走……
（1）小隐妈妈的说法和做法对吗？为什么？

（2）小隐应该怎样做才是正确的？