法律保护我们的无形财产教案66.doc

法律保护我们的无形财产

教学目标：
1、情感、态度、价值观：加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。
2、能力：培养初步运用法律知识保护公民特别是未成年人的智力成果权不受非法侵害的能力。
3、知识：知道法律保护公民的智力成果不受侵犯。
教学重点：依法保护智力成果权
教学难点：我们的智力成果受法律保护 
学习过程：
一、故事感悟（导入新课 ）
故事一、一艘轮船在海上航行，船上做的大都是富翁，只有一位学者。富翁们一边欣赏海上风光，一边炫耀自己的财富。学者听了一阵，淡淡的说：“我才是最富有的人，可惜我现在无法把财富拿出来给你们看。”富翁们一同嘲笑他。不久，轮船碰上了海盗，海盗把金银财宝洗劫一空，富翁们顿时成了一贫如洗的穷光蛋。轮船漂进港口。学者在当地做了教师，那些富翁则流落街头成了乞丐。
故事二、1923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，请德国电机专家施坦敏茨来诊断。只见他看看转转，写写算算，两天两夜后，他在电机顶部画了一道线，让修理工在他画线的地方拆掉16匝线圈。故障果然排除了。这是何等潇洒的一画。
事后，施坦敏茨要价10000美元，在付款单上他写道：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画9999美元。
1、对比上面两个故事，想一想他们是靠什么方式来获取价值？两则材料与读书有没有联系?
2、阅读以上材料，智力成果有什么价值？
二、合作探究 答疑释惑
3、查一查：我国有关保护智力成果权方面的重要法律有哪些？这些法律对公民的智力成果权是怎样规定的？
《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国著作权法》
《中华人民共和国专利法》《中华人民共和国商标法》
《中华人民共和国反不正当竞争法》
4、读P113相关链接内容，了解我国法律是怎样保护智力成果权的。
（1）智力成果权也叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。在我国，智力成果权主要包括著作权、专利权、发明权、发现权和其他科技成果权。
（2）看P113页两幅图，想一想:初中学生的作品有没有著作权？
展示案例：丁丁才7岁，很有绘画天赋，他的画多次在市儿童画展上获奖有两幅还被送到加拿大参加国际儿童画展。后来，丁丁有三幅作品编进一本少年儿童获奖美术作品选，正式出版。丁丁的父母得知这一消息后，找到出版社，索要稿费和样书，但接待他们的编辑说：“你儿子才7岁，哪有版权？”
请你辨析：丁丁到底有没有版权？  
分析：初中学生有著作权，因为我国法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果。当然，未成年人也不例外。
结论：享有知识产权不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
填一填：我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭、学校应当为他们的健康发展创造有利条件。
三、走进生活
根据上面所学的法律知识，观察了解自己周围的现实生活，判断、分析以下现象： 
1、谈一谈：自己身边有没有侵犯未成年人智力成果的行为？ 
2、网络下载、临摹名家书画是侵犯他人智力成果权的行为吗？ 
3、网上随意公布他人的作品对吗？如果自己的作文被人在网上公开，应怎么办？ 
4、学校应当为青少年获取智力成果创设哪些有利的条件？ 
四、课后拓展延伸
1、选择题 ：
（1）某企业擅自将初二学生汪晗的发明专利转为生产制作。该企业侵犯了汪晗的（    ）
A、财产所有权   B、智力成果权    C、姓名权    D、公平交易权
（2）上小学的刘洋买了一套电脑游戏软件回家，爸爸一问价钱，说：“这么贵，怎么不买盗版的？”他理直气壮地反问：“买盗版的不就等于盗窃吗？”刘洋的“理”在于（     ）
①盗版软件是侵犯智力成果权的行为  ②盗版软件质量差  ③购买盗版软件会助长侵权行为  ④智力成果受法律保护
A、①②④    B、②③④    C、①③④    D、①②③
（3）2008年6月7日，在南宁市人民爱心涌动的热烈氛围中，北京奥运圣火在绿城传递。市民小张和小刘打算身着印有福娃的T恤，亲临现场感受圣火传递的气氛。小刘约小张一起去买盗版的福娃T恤，小张说不能买，并列举了下列理由。你认为其中错误的是（    ）
A、拒绝购买盗版奥运产品，保护本人的知识产权
B、不购买盗版奥有产品，以实际行动支持北京奥运会
C、尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情
D、树立东道主意识，自觉抵制侵犯奥林匹克知识产权的违法行为
（4）武汉一名16岁的在校高中生凭借“无压痕眼镜架”、“世界筷子”、“自洁水龙头”等多项发明专利，成为“学生股东”第一人。这则实例说明未成年人享有（    ）
A、财产继承权    B、隐私权    C、智力成果权    D、名誉权
（5）在过去的一年里，各级执法机关和司法机关相互配合，重拳出击，全年共查处各类商标违法案件50534件，收缴盗版音像制品1.1亿张，全年公安机关共收缴非法光盘生产线14条。这表明我国法律保护（    ）
A、财产继承权    B、智力成果权    C、依法求偿权    D、肖像权
（6）下列属于侵犯中学生智力成果权的是( )
①晓明和同学们共同创造了一首校园歌曲，在未经他们允许的情况下，某音像公司就把这首歌曲推向市场 ②一些企业，为了追求利润，专门生产盗版光盘 ③某青年从中学生身上先后劫走近2000元 ④八年级学生小军的专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益
A、①②③ B、②③④ C、①④ D、①②④
（7）几年来，我国有关执法部门依法销毁了上千万张盗版光盘，并对制假售假的犯罪分子予以严惩。这表明（ ）
A、我国法律保护公民的智力成果权 B、法律是由国家制定的
C、我国法律代表公民的意志 D、保护智力成果权是公民的责任
（8）黄某是一个通过摄影来创收的自由职业者。4月下旬的一天，他把从丽江拍摄的底片送到某照相馆洗印。取照片时黄某被告知，他的照片被他人取走了，并且底片也不见了。此后，黄某多次与照相馆协商，都没有结果。黄某的摄影创作主要属于黄某的( )
①智力成果 ②非法财产 ③无形财产 ④娱乐活动
A、①②③④ 　 B、①②④　 C、③④ 　 D、①③
（9）2008年11月，《河南省知识产权战略纲要》颁布实施。该纲要旨在加强知识产权保护，提高社会公众的知识产权保护，提高社会公众的知识产权意识。下列做法符合纲要要求的是 （ ）
A、盗版影碟很便宜，买来看看没问题B、网络歌曲随意下，卡拉OK免费唱
C、你的科研成果好，换个名字我用了D、小小文章我发表，署名稿费不可少
（10）第24届全国青少年科技创新大赛决赛于2009年7月在山东省济南市市举行。假如你的作品入选获奖，老师建议你应该积极申请专利保护，这是因为 （ ）
①中学生也享有智力成果权②中学生的主要任务是参加社会实践，搞发明创造③公民创造智力成果没有年龄限制④增强运用法律手段维护智力成果权是社会发展的要求
A、①④ B、①②③ C、①③④ D、②④
2材料题：
（1）材料一：根据美国软件企业游说组织商业软件联盟（BSA）最新的统计数据，中国2001年的软件盗版率达到92%，仅仅低于越南94%的水平。以下依次是：俄国87%，印度70%，台湾53%，日本37%，美国25%。
材料二：2005年是国家版权局指定的“反盗版年”，打击盗版成为一大热门话题。比光盘与图书盗版更具杀伤力的网络盗版“异军突起”，引起业界人士高度关注。专家预测，新的一年，一场网络盗版与反网络盗版大战将会愈演愈烈。
材料三：知识产权问题正使不少国内企业面临尴尬境地。2002年，中国电子音响工业协会代表国内100多家 DVD 生产企业与日立、松下、东芝、JVC、三菱电机、时代华纳6大技术开发商组成的“6C联盟”签署了协议，中国企业每生产一台 DVD机要向“6C联盟”缴纳4．5美元的专利费，以此结束了旷日持久的“DVD专利纠纷”。
思考：阅读以上材料，谈谈你支持还是反对盗版，为什么？
（2）王珊 8 岁，常常自言自语。搞文学创作的爸爸细心地将女儿的话记录下来，竟然是一首首小诗，以后王珊又多次将自己的诗词放在校刊上发表，好几首儿童诗还得过奖呢 ! 不久，爸爸在书店发现一本儿童获奖诗词选，其中收录了女儿四篇获奖作品，于是找到出版社，索要稿酬和样书，出版社却答复： “ 我们出这样的书根本就不赚钱，只是为鼓励儿童写诗创作。再者你女儿才 8 岁，要什么稿酬 ?!”
①你认为出版社的答复是否有道理？为什么？（4分）
②王珊应该怎么办？（3分）
③如果你是法官，应该如何处理这一案件？（3分）