《春夜宴从弟桃花园序》教学设计罗婵.doc

《春夜宴从弟桃花园序》教学设计
学科
语文
授课教师
罗婵
授课班级
高二四班
教龄
9年
授课内容
春夜宴从弟桃花园序
教学重难点目标
文言知识点积累
教学方法
学生自主探究式学习方法、教师点拨帮助突破难点
教 学 过 程 设 计
步骤一：一读 考课文的背诵
步骤二：二读 结合学案，师生互动，精讲课文
1.通假字：序天伦之乐事（序，通“叙”）
2.古今异义：
大块假我以文章
（大块：古义，大自然。今义：大的块头 。 文章：古义，原指错杂的色彩、花纹。文中指大自然中各种美好的形象、色彩、声音等。今义：篇幅不很长的单篇作品）
群季俊秀（古义，弟弟。今义，季节）
3.词类活用
v 不有佳咏，何伸雅怀（动词作名词，诗歌）
v 幽赏未已（形容词作名词，幽雅的景致）
4.一词多义
v 良：
良有以也（确实）
廉颇者，赵之良将也（优秀）
感我此言良久立（很）
良庖岁更刀，割也（好的，高明的)
此去经年，应是良辰好景虚设（美好的）
v 假：
大块假我以文章（给予）
君子生非异也，善假于物也（借助，凭借）
因求假暂归（假期）
5.文言句式
判断句
v 夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也
状语后置
v 阳春召我以烟景
v 大块假我以文章
三读：
译文：天地，是万物的旅舍，光阴，是百代的过客。而人生虚浮，如梦一般，能有几多欢乐？古人持烛夜游，确实有道理啊。况且和煦的春天用艳丽的景色召唤我们，大自然将美好的文采提供给我们。我们聚会在美丽的桃李园内，叙说兄弟团聚的快乐。诸位弟弟都是俊才秀士，个个好比谢惠连；而我的作诗吟咏，却惭愧不如谢康乐。正以幽雅的情趣欣赏着美景未已，纵兴的高谈又转为会心的清论。铺开琼筵，坐在花间；行酒如飞，醉于月下。不作好诗，怎能抒发高雅的情怀？如赋诗不成，须依金谷园旧例，罚他饮酒三杯。
步骤三：课堂小测：默写课文，找2个同学上黑板，最好一男一女，让他们有个竞争的意识！
步骤四：个别辅导