除数接近几十五的除法例5.doc

＿张屯小学＿学校＿四＿年级＿数学＿学科导学案
执教人：舒慧　　　 审核人：　　　　　授课时间：2014年11月
学习内容
人教版小学四年级数学第六单元，第6课时：除数接近几十五的除法，教科书第81、82页的内容。

学习目标
1、 学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。
2、 掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。
3、 经历笔算除法试商的全过程。
教学重、难点
重点：把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。
难点：灵活试商的方法进行试商计算。

自主学习

1、 口算（一人答，其他人判断对错）
15×4 14×5 16×4 25×4
24×5 15×8 26×2 15×6
2、 笔算
188÷24 245÷49
计算完成后，分小组讨论，你是怎样计算的？两道题有什么不同的地方？
3、导入新课：除数接近几十五的除法。

自主探索
合作交流
展示
1、仔细观察两组算式240÷26和90÷14中的被除数和除数（任选一组算式），请用自己喜欢的方法试商。（独学）
2、说说你们的试商方法和笔算过程。
（汇报）
3、 小组讨论：哪种方法比较简便？你是怎样想出商的？
4、小结：今后我们可以根据实际情况，如果除数不接近整十数，可看作 ……来试商。

过关检测
1、 先观察被除数、除数，再说说你的试商方法并计算。

1 6 9 9 2 5 2 0 0

2 6 1 0 4 2 4 1 8 2

2、 出示练习十五第4题。（对学）
3、 出示练习十五第6题。
想一想：要求小红家离学校多少米？我们要知道什么？(小红的速度和时间)
请你找出小红的速度，求出所用时间，列出算式，要求说出列式的根据。
总结评价
今天的学习，我学会了：＿＿＿＿＿＿＿＿。
课外作业
《学练优》第36页。