2022高中体育足球说课绿色扁平人物动感风格体育课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,足球要从娃娃抓起,足,足,足,球,球,球,说,说,说,课,课,课,高,高,高,中,中,中,体,体,体,育,育,育,执教人：XX,FOOTBALL,目,目,目,录,录,录,Contents,1,指导思想,2,教材分析,3,教学目标,4,教学难点重点,5,教学方法,6,教学流程,7,教学反思,Part,01,指导思想,高中体育说课,执教人：XXX,坚持以“健康第一”为指导思想,指导思想,以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣，让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的好习惯。,为终身体育锻炼打下坚实的基础,Part,02,教材分析,高中体育说课,执教人：XXX,教材分析,教材分析,足球是球类教材的基本内容之一，它体现趣味性与竞技性比较强的项目，,足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。,通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。,同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。,教材内容分析,足球是一项有很高锻炼价值的运动项目,教材内容分析,学生情况分析,教材分析,高中学生的好奇心理、主动求知欲望强烈，思维敏捷，善于动脑观察，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，都愿意把足球作为自己掌握的一项运动技能。,虽然学生都非常热爱足球这项体育运动，但绝大多数学生都是刚刚接触足球运动，脚下球感较缓慢，触球瞬间的爆发力、对球的控制能力及触球时上、下肢的协调配合都比较差。,学生情况分析,授课班级,高一年级,学生人数,45,人,男生,30,人,女生,30,人,Part,03,教材目标,高中体育说课,执教人：XXX,教材目标,认知目标,技能目标,情感目标,教学,目标,+,通过练习使同学们能了解传球的动作要领和练习方法,通过练习发展学生自身协调能力和灵敏等身体素质,+,增进对足球的兴趣并认真练习，培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。培养守秩序和爱公务的好习惯,+,Part,04,教学,难点重点,高中体育说课,执教人：XXX,教学难点重点,教学重点,教学难点,传球时对球方向的控制,传球的力度和,对球的方向控制,Part,05,教学方法,高中体育说课,执教人：XXX,教学方法,设计意图,围绕上节课存在问题及本节课的,重点、难点,教学手段,专项准备活动,脚背与外脚背的触球练习,练习脚背触球方向,练习触球点与脚背间的距离,结合整体规范动作，加以传球练习,教学方法,教 法,学 法,本课在学法上采用了自主学习法、分组学习法、比赛激励法。,首先，让学生在自主学习中体会运球要领；,然后，再分组练习中相互学习悟出运球要领。,足球是学生喜欢的体育项目，所以学习的热情很高，能积极主动的进行练习。,在授课中我采用了示范法、讲解法和练习法。,整体讲解纠正学生易犯错的动作，请技术动作好的同学出来做示范再讲解。,Part,06,教学流程,高中体育说课,执教人：XXX,教学流程,开始部分,课堂,常规,安全教育,队列,练习,准备部分,人间的传接球,地滚传球,高空传接球,基本部分,行进,间徒手操,专项,准备活动,结束部分,素质练习,（,往返跑),放松,操,布置,作业,收放,器材,教学流程,开始部分（5分钟）,一、课堂常规,1.体委整队集合，报告人数。,2.师生问好，宣布本课内容。,3.安排见习生。,二、安全教育,三、队列练习,裂队、并队走,裂队、并队跑,设计用意,：,队列练习是学生行为习惯和养成教育的培养。,教学流程,准备部分（,1,5分钟,）,一,、行进间徒手操,1,.,息,肩运动,2,.,息,胸运动,3,.,正,踢腿与侧踢腿运动,4,.,并,步跑,1,.,弓步,压腿练习,2,.,侧,压腿练习,3,.,转,腰练习,设计用意,：,培养学生手脚配合的协调性，启动练习集中注意力及提高兴奋性。,二,、,原地间准备活动,教学流程,基本部分,1.,地滚,传球,以脚内侧传球为例，跑动时身体自然放松，上体稍前倾并稍向运动方向转动，两臂自然摆动，步幅要小些。,跑动的步伐要适合你出球的距离，特别是支撑脚，在准备传球时，一定要跑到合适的传球距离，支撑脚要站稳，而摆动随着身体的惯性自然向前摆动，幅度不要太大，在传球的瞬间小腿要绷直，在把球传出之后摆动腿不要随球一起出去，摆动腿在触球的时候保持传球的动作，并用小腿的力量把球传出去，摆动腿一定要定型，不能晃动，否则传出的球没有准度。两组相互传球左右脚80到100次。,较地滚传球时摆动腿的幅度要大一些，身体要向后倾斜，摆动腿要尽量往后摆，小腿发力，踢球的底部。,两组相互传球左右脚80到100次。,教学流程,基本部分,2.,高空传接球,教学流程,结束与放松部分（5分钟,）,1,.,放松,活动。,2,.,集合,，选出优秀同学再示范，老师讲评。,3,.,交代,回家作业，预告下次上课内容，收点器材。,4,.,下课,，师生再见。,Part,07,教学反思,高中体育说课,执教人：XXX,教学反思,公司员工,教学特色:专项准备活动,为了更好的完成教学目标，体现足球专项课的特点，准备部分的设计上安排行进间徒手操，目的在于从准备活动开始，就培养学生手脚配合的协调性，听哨音的各种姿势启动练习，训练学生的反应能力、集中注意力和提高兴奋性，专项准备活动的内容安排紧密结合本节课的主教材。,公司员工,将心理品质及社会适应性融入到体育课堂中来,在本课教学中，把育体和育心相结合，培养学生健康的心理，使学生在锻炼身体的同时，愉悦心情，让每个学生体验到参与和成功的喜悦。,足球要从娃娃抓起,足,足,足,球,球,球,说,说,说,课,课,课,高,高,高,中,中,中,体,体,体,育,育,育,执教人：XXX,FOOTBALL,