孙云晓教育感悟.doc

孙云晓教育感悟
孙云晓简介：
孙云晓1955年2月8日生于山东青岛一个工人家庭。17岁的时候，他就当起了小学老师；19岁的时候，他就开始在《青岛日报》发表儿童诗，从此与儿童结下了不解之缘。
孙云晓写过许多儿童文学、报告文学，甚至写过小说、剧本，几乎都是关于儿童的；而真正让他天下美名扬的，是他在1993年7月发表的报告文学《夏令营中的较量》。这篇报告文学通过对比中日少年在夏令营中的种种表现，揭示出两个国家教育的差异以及竞争力的不同，让人们蓦然惊醒，从而震撼全国，引发了一场社会各界参与的大讨论，同时也受到党和国家有关领导人的高度重视。中央电视台12集专题片《改革开放20年》，称《夏令营中的较量》引发的大讨论是20世纪90年代“教育改革的前奏曲”。
后来，孙云晓又发表了一系列研究儿童的著作。看一看孙云晓关于儿童教育的作品清单，我们不能不佩服他的智慧与勤奋：《孩子，抬起头》、《培养独生子女的健康人格》、《杰出青年的童年与教育》、《向孩子学习》、《中国青少年自我保护手册》、《走进学习时代》、《百年中国儿童》、《体验成长——青少年民宿地球村报告》、《没有秘密的孩子长不大——孙云晓与您网上聊天》、《孙云晓少年儿童教育报告》、《教育的秘诀是真爱——孙云晓教育建议》、《培养一个真正的人》、《“较量”背后的沉思——中目儿童教育比较》、《儿童教育就是培养好习惯——当代少年儿童行为习惯研究报告》、《藏在书包里的玫瑰——校园性问题访谈实录》、《唤醒巨人——成功教育启示录》、《习惯决定孩子命运——孙云晓儿童教育12讲》、《我的教育自述：好的关系胜过许多教育》、《忠告天下父母》、《好父母好方法》、《好孩子好习惯》、《良好习惯缔造健康人格》、《父母的“上岗执照”》，等等。这些作品虽然有的是主编的和合著的，但是大部分是他独立完成的。透过这些作品，我们可以看到孙云晓关于儿童教育的许多基本理念与思想，如“教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子”、“好的关系胜过许多教育”、“教育的秘诀是真爱”、“教育的核心是培养健康人格”、“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童”、“一切成功的教育都是和谐的教育”、“21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪”、“无批评教育是伪教育”、“尊重生命是一切教育的核心理念”，等等。
虽然孙云晓不是教育科学研究的“科班”出身，但是他有着文学家的敏锐，有着对于儿童的关注与“真爱”，因此，他的“发现”、他的感悟、他的情怀就经常让我们这些研究教育的人自愧不如。因此，“中国青少年研究中心副主任、研究员”、“中国青少年研究会副会长”、“《少年儿童研究》杂志总编辑”、“中国社会科学院兼职研究员”、“北京师范大学兼职教授”、“全国优秀儿童工作者标兵”，这样一些“头衔”和荣誉落在他的身上，也就是非常自然的事情了。而中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖，这样一些全国大奖被他收入囊中，也一点儿不奇怪了。
十多年来，孙云晓总能够捕捉时代的精神，走进儿童的心灵。他之所以常常成为媒体的焦点、新闻的中心，是因为他不断地超越自己、不断地提出命题；是因为他先知春江水暖，并且勇立潮头。在网络还没有走进我们生活的2000年，他就开通了孙云晓网站(slanyunxiao．yotlth．cn)；在博客刚刚传到中国不久的2005年，他就在新浪网开了自己的个人博客(blog．sina．corn．cn／m／sunyunxiao)。现在，他的网站已经有各类作品千余万字，且每个月组织一次专题讨论；他的博客也已成为他与网友互动的重要场所。
孙云晓是一个真正走进儿童世界的学者；而我们通过阅读他的作品，在走进云晓的世界的同时，也走进了儿童世界。我相信，这里只是儿童世界的一个角落，云晓还会继续给我们展示他看到的那个精彩的世界。
孙云晓教育感悟96：代际冲突令人烦恼，其实这是人类发展的一种形式，具有积极的意义。很多时候，孩子反抗父母是长大的需要。代际冲突大的社会是进步大的社会，代际冲突小的社会是进步小的社会。心理学家认为，10岁前是崇拜父母的年龄，10岁至20岁是轻视父母的年龄，20岁以后会慢慢的理解和敬重父母。
孙云晓教育感悟95：孩子的许多毛病都是父母辛辛苦苦培养出来的。陶宏开告诉我说，今天的小孩子对付父母有五大招，如哭、闹、不吃饭、不写作业、不上学等等。问这些招跟谁学的？孩子脱口而出：“父母！”我明白，儿童是研究大人的专家，他们从父母错误的教育中发现了父母的弱点，以父母之矛攻父母之盾。
孙云晓教育感悟94：儿童的成长离不开细节和形象的指导，细节化和形象化就是儿童化，原则化和概念化就是反儿童化。显然，儿童化的教育对儿童是尊重的，也是有效的；反儿童化的教育对儿童是一种伤害。如卢梭所说，儿童教育一个最基本的原则，就是要把儿童当儿童来对待。可以说，成人化是对儿童的暴力。
孙云晓教育感悟93：父爱如钙，是每一个人都不可缺少的。或许有人会以工作忙碌为理由，说没有时间教育孩子。其实，再忙碌的父亲都可以教育好孩子，因为亲子时间质量比数量更重要。不是时间有没有，而是心里有没有。心里有责任感，就会找出时间和方法与孩子交流。你是否关心和理解孩子，孩子最清楚。
孙云晓教育感悟92：在人的一生中，谁都可能会遭遇欺骗。普希金的诗《假如生活欺骗了你》多么好啊！可是，他却被欺骗。我在圣彼得堡见过他已经凝固的血液，是他决斗归来留下的。可惜了，一代天才！多么希望普希金像歌德那样，在恋爱失败的时候，用一部杰作来表达汹涌澎湃的情感，如《少年维特之烦恼》。
（假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子需要镇静：相信吧！快乐的日子将会来临。心永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会变成亲切的怀念。（By 普希金））
孙云晓教育感悟91：糖果实验的目的是看一个人是否能够为了更大或更重要的利益而克制自己暂时的欲望，研究结果表明，有自制力的孩子长大了会更有作为。在类似的实验中发现，中国孩子的自制力水平很低，如远远低于澳大利亚的孩子。原因之一是中国父母缺乏延迟满足的意识，培养了太多不能等待的孩子。（心理学家米歇尔曾做过实验。他给一群孩子每人一块糖，并允诺：“若能等我回来再吃，我会奖励两块糖。”当他回来时，有的孩子禁不住诱惑吃掉糖，有的则忍住了。多年后发现，那些不能等待的孩子，大多一事无成；而愿意等待的孩子，更成功。等待和忍耐，也是成功的条件之一。 原文转发(59)|）
孙云晓教育感悟90：运动是儿童社会化最有效的途径，我赞 成毛振明教授的这一观点，并希望父母与教师们深思。在昨晚的世界杯比赛中，阿根廷以4比1大胜韩国队，最著名的球星梅西却一个球也没进。但是，梅西被公认为是阿根廷队的灵魂，是他组织起一场场进攻，为同伴创造了成功的机会。足球比赛胜在合作。
孙云晓教育感悟89：中国为什么会让“张悟本”横行一时，原因之一是公民的科学素养太低，或者说科普水平太低。自今日起，我将参加中国科普作家协会优秀科普作品评奖，希望评出真正优秀的科普作品，更希望青少年多一些幻想力和想象力，勇于参加科学实验。这可能是提高青少年科学素养和创新能力的基础。
孙云晓教育感悟88: 两军相逢勇者胜,这可能也是足球比赛的秘诀。我不是球迷,却全神贯注地看了韩国对阿根廷的世界杯比赛。韩国和日本都是亚洲
孙云晓教育感悟87：根据全国未成年人网瘾状况的调查研究，我可以做出一个判断，即被送来进行治疗的未成年人大部分没有网瘾，而担任网瘾治疗的人大部分没有医疗和教育的专业背景，因此，许多网瘾治疗变成了对未成年人的再次伤害。我呼吁，国家有关部门要紧急行动起来，保护未成年人的合法权益不受侵犯。
孙云晓教育感悟86：未成年人沉迷网络的根本原因是缺乏支持性的人际关系，如良好的亲子关系、师生关系和同伴关系。这是我在今天央视焦点访谈节目中谈的观点。昨晚在泉州与陶宏开教授聊天，他说他治疗网瘾的步骤有四：心理疏导、家庭治疗、改变环境和行为矫正。我欣赏他从爱自己入手，引导孩子走出误区。
孙云晓教育感悟85：合作比竞争更重要，这个道理需要从小教给孩子。古人说，水能载舟，亦能覆舟。皮之不存，毛之焉附？至今依然如此，因为这是真理。一个人过于霸道，可能会得意于一时，终将遭人唾弃。实际上，今日世界能成大事者，大都是善解人意的合作高手，并且是以爱心与诚信对天下。
孙云晓教育感悟84：赢家通吃而输者一无所有的社会是危险的社会，因为两极分化的结果是仇富是动乱是暴力。一个成熟的社会必定是人人有饭吃有路走的社会。河北一位老太太说得好：“针要过去，线也要过去，要让每个人都过得去。”因此，应当从小教育孩子学会分享，不要霸道，不要把所有的好东西占为己有。
孙云晓教育感悟83: 人们常常把底层的人戏称为草根,我却觉得草根是很高的评价,因为只有草根才有生命之根,只有草根才有无限希望。今天许多人的危机恰恰在于失去了草根。
孙云晓教育感悟82: 学会选择是教育的基本原则,也是基本的方法。孟母三迁妙在何处?就是学会选择。古人说,两利相权取其重,两害相权取其轻。这是智者的处世原则。因此,现代父母与教师会拓展自己的视野,以大海般的胸怀,引导孩子做出最有智慧的选择。或许可以说,有智慧的选择才会有幸福的人生。
孙云晓教育感悟81: 教育其实是一种选择,选择智慧,拒绝愚蠢,选择真善美,拒绝假恶丑。今天上午在大连参加<阳光男孩是这样成长的>新书发布会,我说,教孩子学会选择是父母的大智慧,也是对孩子的尊重。当然,这是两代人的选择,并且是互动的选择,有父母的智慧选择,才有利于孩子的智慧选择。
孙云晓教育感悟80：对于孩子特别是独生子女来说，别人家的饭好吃，别人家的床睡着舒服，他们渴望体验在别人家的生活。关于这一点，不是我的想象，而是我们实验的结果。我和女儿有过民宿日本的丰富经历，亲自体验过“借个孩子去旅行”的快乐生活，可以确信与同龄人共同生活是独生子女成长的理想途径。
孙云晓教育感悟79：靠一家一户教育不好独生子女，独生子女的父母需要联合起来以群治独，变独养为群养，变小家为大家。今天与大连市妇联的领导见面，我建议采取一系列措施，让独生子女共享兄弟姐妹的亲情，例如，以一个小组或小队为单位去某个同学家生活一天，或是组建家庭互助组等等，都是有效的方法。
孙云晓教育感悟78：无论是家庭教育还是学校教育，中国都特别值得借鉴德国的经验。比如，不管家庭贫富，德国的孩子到了18岁就要独立生活，都要离家远行，并以少带钱尽可能远行为骄傲。爱孩子要藏起一半爱心，德国的父母做到了，中国的父母却难以做到，所以，中国盛行啃老族，甚至出国留学要带保姆。
孙云晓教育感悟77：今天凌晨，德国队以4比0大胜澳大利亚队，使南非世界杯亮出强烈的光芒。当然，足球水平不能完全显示国家的实力，也不能完全体现教育的水准，但是，可以从许多方面展示国家的精神风貌。德国的独生子女比例高于中国，却少有独生子女的问题，因为从小让孩子独立坚强是德国的传统。
孙云晓教育感悟37： 对孩子进行生命教育关键是引导孩子了解生命并且认识生命的价值。建议父母们：（1）通过孩子的成长和身边的亲情让孩子懂得生命与爱；（2）通过喂养小动物培养孩子的爱心；（3）利用歌颂生命的影视和书籍影响孩子；（4）用表演、模拟与生命相关的故事让孩子体验生命的意义。

孙云晓教育感悟36：年轻的父母因为忙于工作而把孩子交给老人带，这当然是正常的，况且退休后的老人并不太老，既有爱心也有丰富的经验。最核心的问题在于，孩子对父母的需要是任何人都不能代替的，因此，忙于工作的父母，应当晚上自己带孩子。这样做既可以满足孩子的情感需求，也可以让老人得以休息。
孙云晓教育感悟35：许多父母恨不得把孩子的每一分钟都安排得满满的，似乎只有这样才不会浪费时间，其实并不明智。评价一个孩子是不是现代儿童，重要的标准是看其可自由支配的时间多少。孩子的发展目标是走向独立，成为一个自主的人。因此，希望父母引导孩子变被动为主动，学会自我管理和自主安排。
孙云晓教育感悟34：面对挑衅只有大声斥责是不够的，还要有自卫的实力。那个五年级男孩过去不吃肉，为了长劲开始吃牛肉，就希望强悍一些。据悉，男孩的姐姐学过跆拳道，当有人欺负她的时候，她飞起惊人的高腿，从此无人敢冒犯。我建议他加强运动，也可以学跆拳道，这样既可以强心健体，又可以自卫。
孙云晓教育感悟33：面对带有敌意的欺负，要鼓励孩子不必害怕，因为自己没有错误，是挑衅者在犯错误。如果敢于大喝一声“我不怕你！”“你如果这样，我再不理你了！”等等，往往会对挑衅者产生意想不到的震慑力，从而制止进一步的侵犯行为。注意，大声喊叫需要训练，要喊得惊天动地，要正义凛然。
晚上，孩子一个人趴在桌子上写日记：“夜深了，妈妈仍在打麻将，爸爸仍在上网……”恰巧爸爸走了过来，看到孩子写的这句话，有点不高兴，就教育孩子说：“日记不能照搬生活。要源于生活，高于生活！”孩子听了，马上修改为：“夜深了，妈妈仍在赌博，爸爸仍在网恋……”
孙云晓教育感悟328：当教育孩子碰到困难的时候，许多人会抱怨教育体制和社会风气，这固然可以理解，却未必是真理。为什么在同样的背景下，孩子的成长千差万别呢？对于儿童的成长来说，微环境比大环境重要一百倍。也就是说，谁与孩子接触最多，谁就对孩子影响最大。显然，家庭教育具有决定性的影响力。
王极盛教授对60多名全国高考状元进行访谈，他总结状元家教的六大秘诀：1.做人教育是家教的灵魂；2.父母的表率作用；3.尊重孩子的人格；4.民主的家庭教养方式；5.不给孩子加压；6.培养孩子良好的习惯。
孙云晓教育感悟386：群体社会化一定是在同伴交往中实现的，对孩子的人生观、价值观、审美观都有相当大的影响。良好的同伴交往既能锻炼孩子的独立能力、自我反省能力，又能使孩子改掉身上的“小霸王”脾气，为他们情绪、情感、个性的良性发展提供可能，还能为孩子成年后的人际交往奠定基础。
孙云晓教育感悟385：鼓励孩子与同伴交往不要怕吃亏，因为吃亏是福。儿童长大的过程是一个社会化的过程。儿童社会化的过程有两个显著的特点：第一个特点是群体性，就是说儿童是在群体的交往中长大的，再好的父母都不能代替伙伴的作用；第二个特点是实践性，儿童是通过亲身体验去明白道理的。
孙云晓教育感悟379：做人要严，学习要宽。学习成绩差的孩子不等于品德不好，品德好的孩子也可能学习困难。对这样的孩子要多鼓励，学习上要求不要太高。孩子撒谎常常是被逼出来的。恕我直言，任何一个有问题的孩子，都生活在一个有问题的家庭，所以，改变孩子要从改变父母和家庭环境开始。
孩子是父母生命的延续，也是父母生理、心理、人格的翻版。行为不矩、做事苟且、时常吵架的父母教育不出优良品质的后代，和谐、温馨、民主的家庭氛围更能促进孩子的自我完善和发展。父母给孩子做出好榜样孩子会终身受益，父母给孩子做出坏榜样孩子会终身受害。—摘自孙云晓阮梅《拿什么爱你，我的孩子》
孙云晓教育感悟298：家庭是习惯的学校，父母是 习惯的老师。这是日本教育家的忠告。培养孩子养成良好的行为习惯显然是父母的高超本领。然而，卢梭却提醒我们，人是应当服从法则的，但最重要的法则是，能够在有所需要的时候可以毫无危险地打破法则。难度在于，养成习惯而不束缚于习惯，保持心灵的自由。
教育的智慧之一是引导孩子相互学习。社会学家费孝通曾告诉我，孩子懂道理不是听会的而是看会的，是看同伴怎么做学会的。所以，无论在校园还是在家庭，都要创造更多的机会让孩子们自由交流。卢梭说，小学生在校园中互相学习的知识，比教师在课堂上给他们讲的东西还有用一百倍。
孙云晓教育感悟197：判断儿童的成败关键在于标准。用成年人的标准看儿童，儿童怎么能成功？所以对待儿童需要有儿童的标准，孩子参与了就是好，孩子尽力了是更好。进一步会发现，儿童的标准也不是统一的，不能用优秀或专业水平要求所有的孩子。如谢维和教授所说，多一把尺子，就会多一些孩子获得成功。
孙云晓教育感悟169： 儿童认识世界和明白道理都是由近及远的。因此，教育孩子就要从身边的事情开始，比如，爱他人从爱自己开始，爱人民从爱父母开始，爱祖国从爱家乡爱学校开始。今天家庭教育的严重失误在于，什么家务都不用孩子做，什么人都不用孩子关心，什么责任都不用孩子负，这只能培养白眼狼。
许多中国家长认为，自己的孩子关不关心他人并不重要，只要孩子能关心父母就行了。实际上，孩子不会关心他人，也很可能不会关心父母。我们也可以换一个角度思考这个问题：如果孩子会关心他人，难道不会关心父母吗？培养孩子的Care 价值观，孩子才会称为一个有爱心的人。
改变世界最伟大的力量是科学与思想，可是今日青少年最陌生的居然是科学家和思想家。毫无疑问，无论是学校教育、家庭教育和社会教育，都走进了深深的误区，给青少年许多错误的导向。要警惕啊，今天是一个娱乐至死的时代，而带领青少年走向死亡的往往就是那些所谓的娱乐明星。
孙云晓教育感悟141：老子说“天下大事必作于细”。儿童教育就是大事，尤其需要做实做细。暑假期间，为了指导日本孩子的交通安全，日本的中小学教师接受如何骑自行车的专业训练，以便于他们辅导学生。这个安排在中国可能是难以想象的，细想一下却完全必要，因为儿童教育应该是生活的教育，要把握导向。
孙云晓教育感悟140：由于知识和经验不足而又要探索成长，孩子必然是在犯错误中长大的。能否正确面对孩子的错误，就是能否正确面对孩子的成长。其实，犯错误的过程是孩子实践的过程，这种直接经验对他是极为珍贵的营养。明智的父母和教师会宽容孩子的错误，引导孩子认识自己的错误，吸取教训继续探索。
孙云晓教育感悟121：幼儿教育小学化把早期教育变成了早期摧残，但并不意味着对幼儿的智力开发可以放任不管，狼孩等案例证明，幼儿如果缺乏及时的教育，也会出现潜能递减的现象。我赞成儿童思维研究专家张梅玲教授的观点，即幼儿需要启蒙教育而不是知识教育，启蒙是游戏的快乐的，目标是养成好习惯
孙云晓教育感悟120: 人的创造性从质疑开始,因此要从小鼓励孩子提出问题。在学习和实践过程中,孩子没有问题是最大的问题。我同意心理学家张梅玲教授的判断:没有问题就没有创造,也没有个性。显然,只有宽容幼稚和失败,鼓励童言无忌,孩子才会敢于质疑学会探索,而这是真正的学习。
孙云晓教育感悟119: 教育的目标是促进人的发展,而发展首先是身体的生长。儿童的健康生长需要充足睡眠和休息,充分运动和游戏等等。遗憾的是,今天无论是家庭教育还是学校教育都严重忽视孩子的身体发育,剥夺孩子的睡眠和运动,等于从根本上剥夺他们生长的权利,这是人生失败之源。
孙云晓教育感悟118：教育需要智慧。靠一家一户是难以教育好独生子女的，独生子女的父母们要联合起来，变小家为大家，变独养为群养。比如假期来临，最有效的教育方法就是成立家庭互助组，三五个家庭合作，轮流带孩子一起开展丰富多彩的活动，甚至可以在一起吃住，让独生子女尽享兄弟姐妹的亲情。
孙云晓教育感悟117：学生为什么要放寒暑假呢？当然是为了休息，为了与家人团聚，也为了避开最冷和最热的季节，但更本质的意义在于，学生需要过一种与学校不同的生活。因为学校固然给学生许多益处，也给学生很多束缚，甚至可能影响学生对社会的全面了解。在假期里，学生最需要的是丰富多彩的别样生活。
孙云晓教育感悟116：网络是天使还是魔鬼，取决于使用者的素养。作为互联网使用的主体人群，今日青少年最紧迫的需要之一就是提高媒介素养。因此，开办青少年网络素养大讲堂是必要的。信息化时代的青少年既要发展自己，也要保护自己，特别需要提高两个能力，一是辨别力，二是自控力。成功在于选择。
孙云晓教育感悟115：21世纪最重要的学习是掌握管理知识和处理信息的能力。因此，互联网的出现比发明蒸汽机意义还要重大，它彻底改变了人类的生活，真正把世界连接为一体。网络当然可以用来娱乐、购物、聊天等等，但是，网络更重要的价值是获得信息与新知。仅仅把网络当成游戏机是巨大浪费，也是陷阱。
孙云晓教育感悟114：儿童心理学家陈会昌教授说，每个孩子身上有两粒种子，第一颗种子是自我控制力，另外一颗种子就是个人主动性。内在兴趣、内在动机、自发性、首创性，做自己想做的事情，二者结合促进孩子的和谐发展。因此，最重要的儿童教育莫过于培育这两颗种子，让它们生根、发芽、开花和结果
孙云晓教育感悟112：绝大多数中小学的校训是没有作用的，因为都是套话大话或流行语，比如创新、和谐、勤奋等等。校训应当体现出本校特色与持之以恒的追求，是可能让学生终身受益的一句话。例如，某小学的校训：“把一件事情做到底”。对于小学生来说，最难的就是坚持，而只有坚持才能养成好习惯。
孙云晓教育感悟111: 世界杯是男子汉雄风优存的象征,也是拯救男孩最好的教材,想想被边缘化的中国队就会刻骨铭心。巴西的青少年大都喜欢踢足球,从小踢到大,从弱踢到强,所以全国有几万名专业球员。中国青少年远离运动场,文弱之风弥漫全国,这是中国足球落后的根本原因,更是民族未来的深重危机。
孙云晓教育感悟110：由于对现行教育模式的不满，加上公众文化素养的提升，私人在家教育孩子有可能成为一种小趋势。郑渊洁在家教育儿子郑亚旗就是一例。值得注意的有两点,一是在家教育孩子应纳入义务教育管理，如教育部门核准和监督；二是要解决好孩子的同伴交往。或许，开放私塾是一种更为有效的措施。
孙云晓教育感悟109：幼儿教育小学化把早期教育变成了早期摧残。体育专家告诉我，40%以上的中小学生坐姿是错误的，如写字姿势不正确，许多就与幼儿时期开始写字有关。让手部肌肉未发育的幼儿握笔是违反儿童生理发展规律的，强迫他们写字，容易使他们手离笔尖特别近，并且歪头看，形成错误坐姿很难改正。
孙云晓教育感悟108：对于儿童需要实行优先保护和特殊保护，这是联合国《儿童权利公约》和中国的《未成年人保护法》确立的共同原则。儿童如果受到性侵害可能危及一生。因此，韩国国会通过法案，将对性侵儿童者进行“化学阉割”，这是符合保护儿童原则的。人类社会必须划出一条红线，儿童神圣不可侵犯。
孙云晓教育感悟107：10岁左右儿童考上大学可能是智力超常的表现，但也必定是付出了极高的代价。比如，牺牲了许多睡眠和玩耍的时间，减少了与同伴的交往，这对于儿童的健康发展是有所缺失的。儿童的发展不仅仅是知识水平的提高，更是心理与道德乃至人格的慢慢养成。因此，对于所谓神童的宣传要慎重。
孙云晓教育感悟106: 0至3岁的养育是人一生的基础,值得特别关注。卢梭关于婴儿养育的呐喊,至今依然震聋发愦:"他们比带着手铐脚镣的犯人还要难过",婴儿们"收到的笫一件礼物是锁链,他们受到的笫一种侍遇是苦刑。"卢梭将此归因不愿带孩子的母亲及保姆,而实际上愚味的观念造成的伤害更多。
孙云晓教育感悟105: 孩子是在体验中长大的,我们不能代替孩子成长,就不能代替他们体验。要体验就需要面对风险。卢梭说:"问题不在于防他死去,而在于教他如何生活。"他认为:"生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。"总之,我们不能因为风险而退缩。
孙云晓教育感悟104: 学生假期的意义在于过一种不同于学校的生活,因为学校生活是有局限的天地,容易封闭学生的视野。因此,让孩子多一些社会实践和自然探险是需要的。卢梭说:"还有什么方法比把儿童当作永远不出房门、时时刻刻都有人左右侍候的人来培养更荒谬的呢?"父母们要敢于让孩子吃苦。
孙云晓教育感悟103：儿童教育离不开细节的指导。今天与广州市文德路小学的校长郑伟仪聊天，她说该校培养学生养成“三个一”的好习惯，即手指离笔尖一寸远，胸口离桌子一拳远，眼睛离桌面一尺远。在家庭和学校都应如此，如养成习惯会终身受益。第一有益健康发育，第二有益聚精会神，第三有益坐姿优美。
孙云晓教育感悟102：儿童撒谎反映认知能力提升可能是事实，但并不等于越会撒谎成长的越好。多伦多大学教育专家研究发现，2至16岁的试验参与者大多会说谎，说“最完美谎话”的儿童，其认知能力是最好的，因为他们具备了“执行功能”。这是一个具有危险诱惑力的结论，实际上，认知的更高水平是诚信。
孙云晓教育感悟101：小学生作文成人化是儿童失语的现象，主要有三大原因，一是强大的成年人媒体把童年挤得扁扁的，甚至如波茨曼所说已经出现“童年的消逝”；二是应试教育的标准化考试是成年人思维导向，使儿童不敢有儿童视角和语言；三是独生子女生活在成年人当中，缺乏同伴的交流。童年需要捍卫。
孙云晓教育感悟100：儿童之所以是天使，同情心是最重要的基础。如孟子所说，恻隐之心，人皆有之；恻隐之心，仁之端也。也就是说，同情心人人都有，同情心是爱的萌芽。因此，如何对待孩子的同情心成为不同教育的分水岭，教之善则善，教之恶则恶。父母的示范作用至为关键，孩子是看着大人的背影长大的。
孙云晓教育感悟99：痛苦是一所学校，很多杰出人物都是从这里毕业的。落榜生之所以能够绝地逢生，或许就是这个道理。如果这些倒霉蛋变成幸运儿，我们可能会失去一大批英雄，周恩来也不会是周恩来。当然，如何选拔真正优秀的人才，或说如何得天下英才培育之，是学校至今未能解决的关键问题之一。
孙云晓教育感悟98：宣扬高考状元是对青少年的误导，似乎第一名比后几名强出许多，有特别的成功经验可以总结和学习。实际上，高考状元的产生具有极大的偶然性，无法证明他比身后一百名乃至几千名一定优秀。请大家回想一下，年年出高考状元，可有多少高考状元成为有突出成就的人才？回答是否定的。
孙云晓教育感悟97：父亲是儿子最好的榜样。刚才与著名科普作家金涛先生聊天，他很开心地告诉我，他的独生子已经去过南极和北极探险考察，并且出书、讲课和做节目，在科普方面做了不少事。我问及孩子产生兴趣的原因，金涛说他先去过南极和北极探险考察，也经常带孩子登山，可能引发了儿子的好奇心。
孙云晓教育感悟15：对孩子光舍得花时间是不够的，还要看如何陪伴，因为亲子时间质量比数量更重要。比如，是否理解孩子，是否尊重孩子，是否与孩子一起做游戏和运动等活动。父母最容易对孩子说的话就是我爱你，我是为你好，可是却可能忽略一个重要的前提--尊重。真正的爱恰恰是以理解和尊重为前提的。

孙云晓教育感悟401: 当孩子之间发生问题的时候,最好的办法是引导孩子自己来解决,不鼓励孩子当告密者。当然,10岁以下的孩子自己解决问题有困难,可以请求成年人的帮助。但是,10岁以后的孩子特别是中学生不宜鼓励告密,因为告密行为可能导致阴暗的人格。对孩子来说,解决问题就是成长。
孙云晓教育感悟402: 当孩子们在一起做一些可能是不好的事的时候,如何引导孩子既不当告密者又保护自己呢?可以告诉孩子几个原则:一是每个人都有说出自己看法和做出选择的权利,包括说“不”的权利;二是要爱护、尊重别人,把认识和改正错误的机会留给当事人;三是如无重大危险不告发别人。
孙云晓教育感悟403: 由于对教育现状的不满和个性化的崛起,孩子在家上学已经成为一个小趋势。根据未成年人要得到优先保护和特殊保护的法律原则,在家上学需要立法。如美国将“家庭学校”即在家上学纳入合法的教育体制,学生完成学业通过规定的考试,就能获得相同文凭,并可以选择工作或继续深造。
孙云晓教育感悟21: 为什么要因性施教?因为男女有别,年龄越小差别越大,特点不同需求不同。比如,五岁男孩的大脑语言区发育只相当于三岁半女孩的水平,但男孩的运动能力与需求高于女孩。当然,男女都需要语言和运动,但对于女孩,父母要满足其语言发展的特别需要,对于男孩,父母要满足其运动发展的特别需要。
孙云晓教育感悟22: 长期以来我们低估了体育运动的价值。的确,体育可以强身健体,可我更赞同毛振明教授的观点,即运动是儿童社会化最有效的途径。想想奥运会就会明白,运动让人学会遵守规则、勇于负责、紧密合作、崇尚荣誉、顽强拼搏等品质,而这些正是儿童社会化最重要的内容,又可以让他们在激情体验中获得。
孙云晓教育感悟23: 我一直想把卢梭特别推荐给父母和教师,因为如果想对儿童教育稍微深入探究一下,就不能不了解卢梭。有学者说,只要柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥尔》留存在世,纵然其他教育著述被毁,教育园地也是馥郁芬芳的。这部许多现代教育思想之源的天才巨著,成于乾隆时代的1762年。
孙云晓教育感悟71：世界杯就要来了，小小的足球让地球都变年轻了，变得热血沸腾跃跃欲试。中国的足球之所以上不去，与中国的足球运动上不去有关。我在巴西旅行时发现，到处都是踢足球的孩子，球王贝利就是少年时代在街头踢球被发现的。据说，巴西有专业球员两万多人。拯救男孩，中国足球才有希望。
孙云晓教育感悟70：慈善心之所以重要，因为是爱心与美德的源头和基础。如孟子所言，恻隐之心，人皆有之；恻隐之心，仁之端也。意思是说，同情心人人都有，同情心是爱的萌芽。所以，要格外珍惜和培养孩子的同情心，引导其发展成为慈善心，进而养成热爱公益事业的良好习惯，这是真正让人终身受益的教育。
孙云晓教育感悟69：看一个人是否是健康的现代人，就要看他是否具有慈善心和公益行为。今天，中国青少年发展基金会小天使基金的几位负责人来访，我们形成的共识是慈善中国需要从小做起。记得那个梦想为非洲人捐钱打井的孩子瑞恩吗？他被誉为“加拿大人的灵魂”。我希望有更多的瑞恩被发现并得到支持。，
孙云晓教育感悟68：今天是全国高考的第一天，957万考生正在考场紧张应考。高考考什么?我想，高考不仅是考学生，也是考家庭教育，因为在同样的背景下，家庭教育的不同对孩子的命运影响迥然不同。不论孩子考的如何，都是一个新的起点，无知的父母可能会娇宠或抱怨孩子，而理智的父母则会理解和支持孩子。
孙云晓教育感悟67：实际上，并不是每个人都愿意当领军人物，也不是每个人都具备领袖才能，而幸福恰恰是选择了适合自己的道路。因此，真正的教育是从尊重开始的，尊重人的潜能差异，尊重人的选择权利，更尊重人的人格尊严。当然，每一个人都需要学会彼此尊重与合作，这才是和谐社会所需要的和谐教育。
孙云晓教育感悟66： 常常听到一些中小学的领导人说，他们要把自己的学生培养成为未来世界的领军人物。如同过去流行的观念：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我对此都深表怀疑。试想一下，如果士兵只想当将军而不想当士兵，这样的军队一定是危险的军队。只想当领军而不想配合的人同样是麻烦的。
孙云晓教育感悟60：学生二字何意？我赞同一种说法就是学会生存，或者说学会生活。青少年往往过于看重自尊，而一般的理论可能助长其脆弱的敏感。比尔盖茨的忠告为何耐人寻味，就是他说出了生活的真理，如“在没有成就之前，切勿过分强调自尊”。这是对生活酸甜苦辣都品出味道的人才能体悟出来的话。
孙云晓教育感悟59：其实，任何父母最容易发现的往往是孩子的缺点，但是，明智的父母总是控制住自己，尽力找出孩子的优点。这样做是明智的，因为找优点就是找希望，找出可以燎原的星星之火。父母注意什么是一种导向，你先说孩子的优点，孩子就会关注优点，发展优点，结果优点越来越多，反之亦然。
孙云晓教育感悟175：培养创造性人才需要创造性的教育模式。林崇德教授说，高智商并不等于高创造，高知识也不等于高创造。他提出创造性人才等于创造性思维加创造性人格。创造性人格即健康的情感、坚强的意志、积极的个性意识倾向性、刚毅的性格和良好的习惯。因此，现代教育的核心目标是培养健康人格。
孙云晓教育感悟174：性教育不是禁欲的教育，而是爱的教育，是真善美的教育。生命的本能是人类文明最重要最强大的动力，我们为什么总是视为洪水猛兽呢？实际上，只有爱才能让人热爱生命热爱生活，只有爱才能让人勇敢奋斗担当责任，也只有爱才能让人成为真正的人。所以，爱情是青少年的必修课和基础课
孙云晓教育感悟173：不同年龄的孩子要看不同的作品，适合的才是最好的。以中国古典文学四大名著为例，12岁以下的孩子可以看西游记，因为西游记是儿童文学，能够激发孩子的快乐感和想象力，而不宜看三国演义、水浒传和红楼梦，因为这三部作品太多勾心斗角和**敏感词**如麻，可能导致儿童认知混乱和错误模仿
孙云晓教育感悟172：儿童应当受到特殊保护和优先保护，如同他们需要喝奶吃饭以及父母之爱一样，这是儿童健康成长必需的保障，也是国内外法律的明确规定。18岁以下的所有儿童或叫未成年人，都有生存权、发展权、受保护权和参与权。因此，是否尊重儿童的四大基本权利，就成为区别好父母与坏父母的标准。
孙云晓教育感悟171：见义勇为精神值得提倡，但是，未成年人首先要学会保护自己而不是英勇牺牲。如法律规定，未成年人应当受到优先保护和特殊保护。当发现犯罪嫌疑人违法行为的时候，未成年人的任务不是冲上去搏斗，而是及时报警和报告大人-----这就是见义勇为。记住，保护生命比什么都重要。
孙云晓教育感悟170：童言无忌，童年无罪，这是儿童教育铁的原则。为什么法律规定未成年人要受到特殊保护？孩子就是在犯错误中长大的，孩子犯错误与成年人有本质的区别。因此，不可用成年人的思维揣度孩子，更不可用道德或政治的标准评价儿童的言行。我赞成这样的话：要做孩子的法官，先当孩子的律师。

孙云晓教育感悟49：孩子是什么？是上帝赐予我们的最珍贵的礼物，是让我们幸福快乐的天使。但是，我们不了解这个天使，我们按照自己的意图强行塑造天使，结果，天使被扭曲成为一个怪物，一个超能的怪物，美好的生活因此而变得乱七八糟。因此，我们需要以虔诚的心迎接天使，需要充分的尊重和了解天使。
孙云晓教育感悟50: 为什么要捍卫童年？刘晓东教授有个形象的比喻：蝌蚪和青蛙的关系类同于儿童与成人的关系。蝌蚪有蝌蚪的世界，那是与青蛙的世界不同的。蝌蚪的世界在水中，而青蛙是两栖的。如果青蛙非让蝌蚪像自己那样来到陆地上，等待蝌蚪的只能是受伤和死亡。今天，我们把多少蝌蚪赶到了岸上？
孙云晓教育感悟51：孩子是看着父母的背影长大的，因此，父母如何生活是对孩子最深刻的影响。来北京打工16年卖生姜的安徽菜贩姚启中先生，坚持写下20万字的生活记录，一部写给儿子的家族史，对儿子的成长起到了激励作用。对见多识广的孩子来说，父母积极顽强的生活态度与行动胜过说教千百倍。
孙云晓教育感悟61: 考上名牌大学是成功的标志吗?当然是,却不是唯一的标志,更不是最重要的标志。因为人是千差万别的,基础不同,环境不同,优势不同,爱好不同,所以,成功的最重要标志是走适合自己的道路并且获得幸福。
孙云晓教育感悟62: 世界一切发展都是人的发展。被称为“经济学的良心”的诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森说:发展就是自由。这可谓精辟之语。毫无疑问,教育是促进人发展的事业,而发展的目标是自由。是否有利于人获得尊重和自由,是评价教育好坏的根本标准。实际上,儿童最需要自由却往往最缺少自由。
孙云晓教育感悟63: 在人的所有能力中,生存能力是第一位的。一位访问过100多个犹太家庭的博士与我讨论教育问题。她说犹太家庭最重视孩子的生存能力,女孩12岁前务必学会做家务,男孩12岁务必养成责任感,同时要从小学会赚钱。显然,生活能力应当成为儿童第一课。
人人可以成功，因为现代意义上的成功观包括：成功就是发展，成功就是选择，成功就是和谐。
孙云晓教育感悟64: 人才成长的规律证明这样的观点是正确的:再穷不能穷教育,再富不能富孩子。欧美国家教育富二代的核心方法就是穷养,即你再富有也不能享受特殊待遇,照样需要打工和独立。其实,富养孩子不是恩赐而是剥夺,剥夺了他体验正常