课堂教学自评报告表.doc

自评报告表

选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评
基本信息
学 科
英语
年 级
三年级
教学形式
PPT
教 师
韩姝锦
单 位
上巴河镇标云岗小学
课题名称
单词记忆与理解
“乐学”——情感价值导向
评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣
是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变
1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师
1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习
都是，学生愿意接受老师，接受教导，并表现出积极的学习动机、和积极的学习状态。
“会学”——过程导向
评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导
1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）
2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）
3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）
是，学生使用了好的学习方法，因为明显比之前有提高。
“学会”——认知导向
评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：
是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：
2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等
改进措施
老师认真辅导学生，给学生信心与关注，时常主动与学生联系沟通，为学生解除心理包袱，积极思考，在提高学生的信心的动机下，多给学生鼓励，心理上给于学生智慧支持。
导师评议：很好，课堂很激发内心深处的力量。很成功的一节课。
单位： 标云岗小学 姓名： 韩姝锦 日期:2014年4月2日