六年级Howtallareyou.doc

Unit 1 How Tall Are You?

第五课时
　　一、 教学目标
　　1、四会掌握主要句型：How heavy are you? I′ m ---- 48 kg.
　　I′ m thinner than you， and shorter.
　　2、能听懂并完成Let′ s try部分的练习.
　　3、初步了解重量、长度单位的英语表达形式并能在实际生活中运用。
　　4、学中用，用中学，培养学生养成运用英语解决问题的好习惯。
　　二、 教学重难点分析
　　1、本课的重点是学会正确询问体重并根据回答作出讨论，涉及的句型是：
　　How heavy are you ?I‘m _____ kg. I′ m thinner than you ，and shorter.
　　2、难点：根据实际情况灵活运用How tall/long/heavy… are you ？能正确运用长度和重量单位。
　　三、教学准备
　　1、课前准备录音机磁带。
　　2、教师准备本课时所需的表格。
　　3、自制教学要学的图片（多媒体课件）。
　　四、教学过程
　　Step1. Warm up
　　1、Free talk : Hi, How are you ? How old are you ? How long is your desk？
　　How tall are you ?…(目的在于复习句型How tall are you?及其回答方式I′ m 164cm tall. 同时教师在此环节中及时做出或引导学生做出评论:He is taller than her.)
　　Step2. Preview
　　Let′ s try .（学生完成听录音选择练习）
　　Step3. Presentation.
　　1、教师运用图片的形式，出示本课时主要动画人物：猴王和八戒
　　T：Class，today we have two new friends，Monkey King and Ba Jie，Listen，What are they talking？
　　（多媒体演示以下对话:）
　　M：Nice to meet you again , Ba Jie .But I think ,You are heavier than before.
　　B：No, I′ m not heavier. I′ m stronger. I′ m stronger than you. So I′ m cooler than you.
　　(课件同时出现四会句型: I ′m stronger. I′ m stronger than you.)
　　2、教师引导学生讨论：Which one is cooler? Why ?
　　通过讨论，使学生复习巩固以下句型：
　　Monkey King is cooler. He is taller than Ba Jie.
　　3、继续通过图片让学生模拟去说：
　　M：Ha ha, I′ m cooler than you. How heavy are you?
　　B：I′ m 100 kg. How heavy are you?
　　M：I′ m 50 kg.
　　使学生初步感知新句型: How heavy are you?
　　及回答方式: I′ m ____kg.
　　4、教师板书四会句型: How heavy are you? I′ m ____kg.
　　领读, 学生分层跟读。
　　5、Drill:（学生以排、行等不同的组织形式分层操练）
　　S1：Hello, ××. How heavy are you?
　　S2：I′ m ____kg.How heavy are you? S3
　　S3：……
　　6、学生听对话录音跟读.