四川省自贡市富顺县板桥中学八年级物理下册《9.4电磁铁》教案 新人教版.doc

四川省自贡市富顺县板桥中学八年级物理下册《9.4电磁铁》教案 新人教版
一、教学目标：
1、知识与技能
⑴了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理。
⑵了解影响电磁铁磁性强弱的因素。

二、教学重点：
电磁铁的工作原理
三、教学难点：
电磁铁的磁性控制
四、课时安排：2

五、教学方法和手段：
1、经历探究影响电磁铁磁性强弱的因素，体会控制变量的方法
2、体会评估和交流在科学探究中的重要作用。
3、情感态度价值观：体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的意识和态度

六、教学过程：

教学内容及过程
个性发挥
一、引入新课演示：
（1）通电螺线管的一端靠近大头针；（2）插上铁芯的螺线管通电后靠近大头针。
问：有什么现象？说明了什么？
师：插入铁芯的螺线管叫电磁铁，这节课我们就来学习有关电磁铁的知识，引出课题
板书课题   四、电磁铁
二、进行学课
1、问：在刚才的实验中，同学们发现电磁铁与永磁体相比有什么不同？
板书：通电有磁性；断电无磁性；
2、问：电磁铁是利用什么原理工作的？          （生：电流的磁效应）
3、观察电磁铁，问：电磁铁主要有哪几部分组成？
（生：铁芯、线圈）
利用有绝缘外皮的导线和铁钉自制电磁铁。
让学生观察：给学生自制的电磁铁通电后靠近大头针与大屏幕上的电磁起重机比较
问：你们会提出什么问题？
4、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素
猜想：将相同的因素合并
设计实验：
问：（1）探究与电流大小的关系时，应保持什么因素不变？改变什么因素？怎样比较磁性强弱？如何改变电流大小？
（2）探究与线圈匝数的关系时，应保持什么因素不变？改变什么因素？怎样保持电流相等？
引导学生画出电路图，设计出实验方案，画出实验数据记录表格
三、小结
学到了什么？
四、反馈练习
大屏幕：想一想，做一做
五、作业
利用电磁铁设计一个门锁的自动报警装置。