第六单元《我们努力》.doc

第六单元 我们努力，再努力
教材分析：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少年儿童是祖国的未来和希望，只有珍惜时间，努力学习文化知识，长大后才能成为祖国的有用之才。本单元在“唱一唱”中选用了《真是一个好样的少年》、《牵着岁月的手》作为齐唱和二声部合唱训练的素材，来表现学生的校园文化生活，培养学生不怕困难，勇于攀登科学高峰的精神，同时，可培养学生歌唱的积极性、演唱的自信心、群体意识以及协调能力。在“听一听”中选用《八骏马》，旨在让学生了解福建的音乐特点。
教学内容：
《真是一个好样的少年》 《牵着岁月的手》
《八骏马》 《努力，再努力》
教学目标：
1、引导学生用铿锵有力的音乐语言表达热情向上的 情绪，激励大家争做新时代的好少年。 《牵着岁月的手》 1.学唱歌曲，有表情的表现歌曲的内容。
2.通过对歌曲艺术形象的体验，启发学生要珍惜生活，热爱 知识，珍重人生所经历的每一步。
3、.组织学生反复聆听， 使学生对福建南音有一个较为清晰的 了解。让学生在学习民间乐曲的过程中， 感受中华民族音乐的博 大精深。
4.感受歌曲节奏的特点以及优美的旋律。 .鼓励学生树立远大的理想， 并培养学生树立勇于吃苦的精 神。.在聆听、表演的过程中培养学生的音乐感受力、表现力、 和创造力。
课时分配：2 课时
第一课时
教学过程：
一.练声。
二.歌曲教学《真是一个好样的少年》
1.初听全曲，理解歌词意思。
2.按节奏读歌词。
3.随音乐哼唱歌曲。
4.教师教唱。
5.学生完整唱全曲。
6.歌曲处理。
三.结束
第二课时
一.练声。
二.复习歌曲《真是一个好样的少年》
三.欣赏教学： 《牵着岁月的手》
1.初听全曲，了解歌曲风格。
2.鼓励学生有感情的朗诵歌词。
3.分组学唱，一组唱谱，一组唱词。
4.合唱教学。

《八骏马》
1.初听，找出描述骏马奔腾的节奏。
2.让学生谈谈用哪些动作、哪些声音、哪些方式可以模仿战 马奔驰的情景。
3.再次感受全曲。
《努力，再努力》
1.初听全曲，让学生分组编集体舞。
2.要求动作整齐划一，不复杂。
3.分组表演。
四.小结。