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第七节 综合活动：采集数据做研究
知识与技能：
1.能根据自己的兴趣或关注问题确定通过采集数据做研究的课题；
2.能根据研究课题撰写研究实施方案；
3.能利用多种方法采集数据，利用电子表格展开研究活动并得出研究结论；
4.能根据研究情况撰写研究报告。
过程与方法：
1.通过自定题目在开展课题研究的活动中体验课题研究的必要步骤和方法，并在研究的过程中综合应用所学的电子表格技术，提高研究性学习的能力和水平；
2.在综合活动的过程中培养协作、探究、创新能力。
情感态度与价值观：
体验科学探究过程的意义，激发科学探究热情，培养科学探究精神。
教学重点：
1.数据的采集过程和方法，利用电子表格统计分析数据；
2.相差科研文档的撰写要求。
教学难点：
1.科研课题的确定，既要调动学生的活动兴趣，又要适合学生探究能力；
2.利用电子表格的统计分析功能，从采集的数据中复出研究结论。
教学过程：
一、确定课题，设计研究方案
选择一个自己感兴趣或关注的问题来开展研究，研究课题要有新意，并有自己独特见解，在研究过程中要用电子表格来进行数据分析处理。
课题研究可参考下列内容：
1、对本校同学开展调查，采集适量数据研究睡眠与身高是否存在某种关系。
2、请从权威的天文台网站上采集近五年来的气象观测数据，研究是否存在气候变暖的迹象。
3、调查同学们的饮食习惯，参照青少年营养健康标准，为本位同学的饮食状况做一个诊断。采集数据研究早餐吃什么对学生的成长最有利。
4、观察记录学校门口各类车流量的数据，对惠州目前的交通状况做一个调查，研究解决目前惠州交通繁忙的困境。
二、采集研究数据，开展研究
主要数据的来源：
1、设计调查问卷开展广泛的调查，对回收的大量有效问卷进行记录、统计分析，获得研究数据。
2、设计科学实验，采样个数不能过少。
3、从报纸杂志和因特网上收集数据，但对这些数据要监明真伪，引用时标明数据出处。
三、撰写研究报告
研究报告一般包含以下几个方面
（1）研究题目；
（2）研究目的与意义；
（3）研究方法与实施过程；
（4）数据的获取过程，问卷调查或科学实验过程描述；
（5）获得的原始数据表；
（6）数据的统计处理、结果分析；
（7）研究的结论；
（8）参考文献来源标注。
四、成果与交流
参考课本表3—7课题研究评价表，结成果进行了自我评价和小组评价。
课本：P38页
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