八年级物理1.5 声的利用新人教版.doc

第五节 声的利用 教学目标：（一）知识与技能：了解生产、生活及现代技术中与声有关的知识的应用。（二）过程与方法：课前预习和课后作业要求学生通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，收集社会生活中声的利用方面的信息，使收集信息的能力得到锻炼。（三）情感、态度和价值观：通过学习声在生产、生活、现代技术中的应用，体会从生活走向物理，从物理走向社会。教学重点：声传递信息、声传递能量教学用具：多媒体教学过程：学生活动（一）根据课前预习及各组按照不同分工从不同渠道收集到的信息说出你所了解的利用声的现象；（二）观看相关的录像；（三）讨论对以上的应用例子怎样归类在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。1、声与信息计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15） 学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面（3）介绍B超在医学上的应用（4）超声波测出金属内部的伤痕2、声与能量把石头扔进水里，可以看到一圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。石头的能量通过水波传给了树叶。1演示：声波能传递能量吗？去掉罐头盒两端的盖子，给一端蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧。财长火焰敲橡皮膜，火焰会摆动吗？结论：声波能传递能量。 2应用（超声波）清洗钟表等精细的机械。除去人体内的结石检测钢板是否有缺陷，并控制生产。三、课堂小结：声可以应用在哪些方面？四、布置作业1、动手动脑学物理作业要求写一篇“无声的世界”的论文。2、有条件的同学上网查找超声波和次声波的应用，然后与同学们共享。说明：以上两个作业可任选一个。