1、声现象教学目标1. 声音的产生和传播。2. 超声波和次声波的定义，特点和应用。3. 噪声的控制，和减弱噪声的三种方法。重点噪声的控制，和减弱噪声的三种方法难点噪声的控制，和减弱噪声的三种方法教法及教具教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 【知识要点】声现象中考导航图解产生传播介质声速反射：回声分类人能听到的声音人不能听到的声音超声波次声波特性音调响度音色噪声的危害和控制噪声的来源噪声的等级和危害控制噪声防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵利用传递能量传递信息【典型例题】例1 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声
2、音，这个实验说明了（ ）. A声音是由物体振动产生的 B声音必须通过介质才能传播教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动C声波在玻璃罩中生了反射 D声波在传播过程中能量逐渐减小例2 关于声音，下列说法中正确的是（ ） A我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发生声音的音调不同 B我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 C敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大 D歌唱演员引吭高歌，其中的“高”指音调高例3 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干挠，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于（ ）. A在声源处减弱噪声 B. 在传播过程中减弱噪声 C在人耳处减弱噪声 D. 以上说法都不正确例4 钱包掉到沙发下.没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包.下图中已标示了反射与入射光线，请在图中标出平面镜，并画出法线.例5 某同学从远处走向一面穿衣镜，他在镜中像的大小及像和人之间的距离正确的是（ ）A像大小不变，像和人之间的距离变小B.像变大，像和人之间的距离变大C像变大，像和人之间的距离变小D.像大小不变，像和人之间的距离不变板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记
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