江苏省红蚂蚁教育咨询中心九年级物理 简单机械和功复习教案.doc

简单机械和功
【教学目标：】
1．掌握杠杆的五要素及其画图，会利用杠杆的平衡条件解决实际问题，并利用其进行分类。
2．进一步理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的实质，并会组装滑轮组。
【教学重点：】
杠杆的五要素、滑轮的实质
【教学难点：】
杠杆的平衡条件的应用及杠杆的五要素的画图
【教学过程：】
一、复习要点
1．在物理学中，将一根在__________可绕一___________转动的硬棒称做杠杆。
2．杠杆的力臂是指：从__________到_______________的距离。
3．杠杆的平衡状态是指：______________________________，
杠杆的平衡条件是：____________________________________________。
4．杠杆的分类：动力臂______阻力臂，动力________阻力，为_________杠杆；
动力臂______阻力臂，动力________阻力，为_________杠杆；
动力臂______阻力臂，动力________阻力，为_________杠杆。
5．定滑轮的特点是：_____________________，动滑轮的特点是：______________________，
滑轮组的特点是：_________________________。
二、典型例题
1、杠杆的五要素：
（2013资阳）10．（3分）如下左图，小明在做俯卧撑时可将他视为一个以脚为支点O的杠杆，如果他的重心在A点，请在图中画出重力G和支撑力F及支撑力的力臂l。

2、杠杆的平衡条件：
（2013德州）19．如图所示，请画出杠杆AB在图示位置静止时作用在B点的最小力F及其力臂L．
3、杠杆的分类：
（2013•黑龙江）9．在生产生活中常使用如图所示的简单机械，其中一定不能省力的做法是（　　）

A．

B．

C．

D．

4、滑轮的实质及组装滑轮组：
（2013•日照）20．如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．
三、当堂检测
1．（2013陕西）14．图-1为揭开井盖的示意图，O为支点，请在图-1中画出拉力的力臂．
2．（2013江苏盐城，第20题）在物理综合实践活动中，小华设计了如图所示的机械模型。推动硬棒CD或EF，使它们在水平面内绕轴O转动，即可将绳逐渐绕到轴O上，提升重物G，硬棒CD是 杠杆，滑轮B （能/不能）改变力的大小。在重物上升的过程中，轴O上增加的绳长 重物上升的高度。
第30题图
O

3．（2013年丽水卷）30.如图是农村曾用的舂米工具的结构示意图。杆AB可绕O点转动，杆右端均匀柱形物体的长度与杆右侧的OB相等，杆AB的重力不计，柱形物体较重。
（1）制作舂米工具时，为了使作用在A点的力F更小，在其它条件相同时，只改变支点O的位置，应将O点更靠近 ▲ 端。
第17题
（2）若作用在A点的动力F方向始终与杆垂直，则杆从水平位置缓慢转动45°角的过程中，动力F大小的变化是 ▲ 。
4．（2013镇江）17．图中AOB可绕O点无摩擦转动的轻杆，A端挂重300N的物块，AO与OB长度之比为5：4．人始终沿竖直方向拉挂在B端的轻环．要使轻杆水平平衡，人应施加拉力为 N，人要不被拉起，则人重至少为
N．与水平平衡相比，当轻杆在图中虚线位置平衡时，人的拉力将 （选填“变大”、“变小”、或“不变”）．
5．（2013年庆阳市）⑵如图所示杠杆OBA处于平衡状态，请分别画出F1的力臂L1和F2的力臂L2。
O
A

6．（2013营口）19．轻质杆OA的A端挂一重物，在绳子拉力作用下保持静止，请画出图中绳对A点的拉力F1及对应的力臂L1。
7．（泰州市二O一三年）(2)如图13所示是一个简易压水机，其中AOB是杠杆，作出动力F1的力臂。
8．（2013重庆）请在图10中画出使轻质杠杆OA在图示位置保待平衡的力F的示意图。
（2013佛山）19.如图所示，晓月利用铁架台、带有刻度的杠杆，细线、若干砝码等试验装置探究杠杆的平衡条件。请你回答下列问题：
（1） 在挂钩码前，晓月发现杠杆左端低，右端高，她将杠杆两端的平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2） 接着晓月在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡。其目的是： ； 。
（3） 改变钩码数量与位置，获取三组测量数据（如下表），可以减少实验的 ，根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是： ，并完成下表中的空格。
实验测量数据记录表：
实验次序
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
2.0
5.00
1.0
10.00
2
2.0
10.00
2.0
10.00
3
2.0
10.00
2.0

【课后作业：】