江苏省徐州市黄山外国语学校七年级英语上册《Unit 2 Let’s play sports Study skills》教学案（2） （新版）牛津版.doc

Unit 2 Lets play sports Study skills教学内容年级学科七年级英语教学课时共 1 课时 第 1 课时课 型听说教学目标1. 了解五个元音字母在重读闭音节中的发音2. 准确朗读单词中含有五个元音字母的重读闭音节3. 运用本课所学读音规律，准确朗读新单词教学重点1.了解五个元音字母在重读闭音节中的发音/ /e/ /i/ / /2.准确朗读单词中含有五个元音字母的重读闭音节教学难点运用本课所学读音规律，准确朗读新单词教学准备1. 图片2. 光盘教 学 过 程二次备课一、 出示目标：1了解五个元音字母在重读闭音节中的发音/ /e/ /i/ / /2准确朗读单词中含有五个元音字母的重读闭音节3运用本课所学读音规律，准确朗读新单词二、 复习并引入新知识：1、 复习unit1元音字母在单词中的读音规则（元音字母在开音节中发本身的读音）2、 要求学生将课本27页表格右边的音标遮挡起来，指导他们听录音并自己总结每组单词的读音。（注意元音字母的发音）3、 把相应的音标在黑板上呈现出来，引导学生注意音标的写法4、 鼓励学生跟着录音朗读表格中的单词，根据需要选择不同层次的学生进行练习。提醒学生注意区分/和/e/的发音。5、 朗读课本A部分的单词，提醒学生注意元音字母的发音。选择不同学生朗读单词，并按元音字母的读音分类。 将下列单词按相同的音标归类：hand lab lend test film bill job top gun luck/_/e/_/i/_/_/_6、 呈现课本partB第一行的单词，让学生根据本课所学读音规律，尝试朗读B部分中的新单词。进行分层次朗读，并补充更多的新单词。7. 指导学生朗读C部分中短语，强化对元音字母在重读开音节和闭音节中发音的掌握。当堂检测：.找出与所给音标发音相同的单词( )1. / A. withB. stopC.map( )2. /e/ A. deskB.dadC. him( )3. /A.dogB. RunC. red( )4. /i/A. bigB.capC. red( )5. /A.eggB. butC. Long. 朗读课本上提供的语音练习板书设计1. / /e/ /i/ / /2.将下列单词按相同的音标归类：hand lab lend test film bill job top gun luck/_/e/_/i/_/_/_教学反思