江苏省徐州市黄山外国语学校七年级英语上册《Unit 2 Let’s play sports Study skills》教学案（2） （新版）牛津版.doc

《Unit 2 Let’s play sports Study skills》
教学内容

年级学科
七年级英语
教学课时
共 1 课时 第 1 课时
课 型
听说
教学目标

1. 了解五个元音字母在重读闭音节中的发音
2. 准确朗读单词中含有五个元音字母的重读闭音节
3. 运用本课所学读音规律，准确朗读新单词

教学重点

1.了解五个元音字母在重读闭音节中的发音/æ/ /e/ /i/ /ɔ/ /ʌ/

2.准确朗读单词中含有五个元音字母的重读闭音节

教学难点
运用本课所学读音规律，准确朗读新单词

教学准备
1. 图片
2. 光盘
教 学 过 程
二次备课
一、 出示目标：

1了解五个元音字母在重读闭音节中的发音/æ/ /e/ /i/ /ɔ/ /ʌ/
2准确朗读单词中含有五个元音字母的重读闭音节
3运用本课所学读音规律，准确朗读新单词

二、 复习并引入新知识：

1、 复习unit1元音字母在单词中的读音规则（元音字母在开音节中发本身的读音）
2、 要求学生将课本27页表格右边的音标遮挡起来，指导他们听录音并自己总结每组单词的读音。（注意元音字母的发音）
3、 把相应的音标在黑板上呈现出来，引导学生注意音标的写法
4、 鼓励学生跟着录音朗读表格中的单词，根据需要选择不同层次的学生进行练习。提醒学生注意区分/æ/和/e/的发音。
5、 朗读课本A部分的单词，提醒学生注意元音字母的发音。选择不同学生朗读单词，并按元音字母的读音分类。

将下列单词按相同的音标归类：
hand lab lend test film bill job top gun luck
/æ/____________________
/e/_____________________
/i/_____________________
/ɔ/_____________________
/ʌ/_____________________

6、 呈现课本partB第一行的单词，让学生根据本课所学读音规律，尝试朗读B部分中的新单词。进行分层次朗读，并补充更多的新单词。

7. 指导学生朗读C部分中短语，强化对元音字母在重读开音节和闭音节中发音的掌握。

当堂检测：
Ⅰ.找出与所给音标发音相同的单词
( )1. /æ/ A. with B. stop C.map
( )2. /e/ A. desk B.dad C. him
( )3. /ʌ/ A.dog B. Run C. red
( )4. /i/ A. big B.cap C. red
( )5. /ɔ/ A.egg B. but C. Long

Ⅱ. 朗读课本上提供的语音练习

板书设计

1. /æ/ /e/ /i/ /ɔ/ /ʌ/

2.将下列单词按相同的音标归类：
hand lab lend test film bill job top gun luck
/æ/____________________
/e/_____________________
/i/_____________________
/ɔ/_____________________
/ʌ/_____________________

教学反思