资源描述
测量小灯泡的电功率
教学
目标
1、知识和技能
⑴加深对电功率的理解。
⑵巩固电流表、电压表的操作技能。
2、过程和方法
⑴通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。
⑵锻炼学生根据公式P=IU设计试验的方法。
3、情感、态度、价值观
通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。
重点
电路的设计、连接，作出电路图
难点
分析实际功率和额定功率的区别。
教学
方法
学生实验 教师指导
教学
程序
教 学 过 程
备 注
一、复习提问：标有“220V 11W”“220V 22W”的灯泡各1只，若把它们串联起来接在220V的电路中，它们的实际功率各是多少？
二、引入课题： 电流――用电流表测量 电压――用电压表测量
电功率P=W/t P=UI能否利用所学知识测出小灯泡的电功率？
三、讲授新课：
1、探究：测量小灯泡的电功率
（1）、学生分析 P=UI 测出U、I，就可以求的电功率
（2）、设计实验：讨论滑动变阻器的作用、使用电流表、电压表的使用方法
（3）、作出对应的电路图对学生的电路要进行讨论。
（4）、进行实验：把结果记录在下表
电压U
电流I
电功率P
第一次测量
第二次测量
第三次测量
第四次测量
（5）、实验结果：实际功率与额定功率是不同的；
2、本试验你得到的启示：
三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
板书
实验目的：实验器材：实验原理：实验电路：实验步骤：实验结论：
课后记
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