九年级英语上册 Unit 2 Topic 2 All these problems are very serious Section A教案 （新版）仁爱版-（新版）仁爱版初中九年级上册英语教案.doc

Topic 2 All these problems are very serious
Section A
Ⅰ. Material analysis
本课是第二单元第二话题的第一课时。主活动是1a。1a通过Kangkang向他的同伴Maria和Jane抱怨恶劣的天气，引出本课的功能意念：抱怨和责备。同时也初步呈现了本单元的语法点：不定代词和不定副词。1b主要培养听力策略，即重点听对话的大意。1c侧重于考查归纳总结的能力。在2中，通过“用所给词的正确形式填空”这种题型，巩固1a中的重点语言点。借助3的图片和信息提示，进一步形象地了解沙尘暴形成的过程。通过4的听力练习，提高学生听取文段细节的能力。本课通过谈论沙尘暴的成因说明了树木对环境保护的重要作用。同时也让学生了解天气与人类活动的关系，关注全球的环境问题。
Ⅱ.Teaching aims
1.Knowledge aims：
掌握本课的重点词汇和短语，谈论沙尘暴的成因。
初步感知不定代词和不定副词的用法。
2.Skill aims:
能听懂谈论沙尘暴成因的对话。
能够从所听材料中获得有效的细节信息。
能够根据图片和信息提示词描述沙尘暴形成的过程。
3. Emotional aims: (optional)
让学生了解环境污染的严峻形势，引导学生爱护大自然，爱护花草树木，树立绿色环保意识。
4. Culture awareness: (optional)
通过课文的学习，让学生了解沙尘暴形成的原因和过程，关注全球的环境问题。
Ⅲ. The key points and difficult points
1. Key points:
Words and phrases: sand, although, sandstorm, desert, human being, reduce, completely, change into, stop … from, blow/ wash … away, as a result
Sentences: A lot of water can be saved by forests.
Although we have built “The Green Great Wall”, we still need to do something to protect the environment.
Grammar: Indefinite pronoun and adverb.
2. Difficult points：
能够从所听材料中获得有效的细节信息来补全句子。
能够根据图片和信息提示词描述沙尘暴形成的过程。
Ⅳ. Learning strategies
通过引导学生在听前阅读1b和3，培养学生形成听前熟悉、预测听力材料的学习习惯。
通过3中的插图预测并描述新话题，培养学生的逻辑推理能力。

Ⅴ. Teaching aids
关于沙尘暴的视频和图片，录音机，幻灯片等。
Ⅵ. Teaching procedures
Ⅶ. Blackboard design
All these problems are very serious.
Section A
Words:
sand / sandstorm
although
desert
reduce
completely
Phrases:
change into
stop … from
blow/ wash … away
human being
as a result
Sentences:
1.A lot of water can be saved by forests.
2.Although we have built “The Green Great Wall”, we still
need to do something to protect the environment.