资源描述
《电动机》
一、教材分析
1. 本节课首先研究磁场对电流的作用，为电动机的工作原理和工作过程作好铺垫。在前面的学习中，学生对磁体的磁感应线分布情况、电流对磁场的作用等知识点都学习过。
2.可以从与生产、生活密切相关的现象入手，激发学生的兴趣，再探讨电动机的原理，“从生活走向物理”，这样使学生更易于接受。
3. 新教材中由学生探究模拟电动机的实验对于学生了解电动机的基本构造有很大的帮助，使学生更好地理解电动机的原理和换向器的作用；最后由学生讨论生活中有哪些地方用到电动机，真正体现“从物理走向生活”的新理念。
二、教学目标
知识与技能：
1. 知道磁场对通电导体和通电线圈都有力的作用；
2. 知道通电导体在磁场中受到的力的方向的影响因素；
3. 知道在上述过程中的能量的转化形式。
过程与方法：
1. 通过实验与操作，培养学生的观察和动手能力；
2. 培养学生以实验事实为依据的概括能力、归纳能力等。
情感·态度·价值观：
1. 通过电和磁相互联系的几种现象，使学生树立相互联系的科学思想，通过对实验现象的观察、分析、归纳、概括，培养学生以实验手段探索自然奥秘的科学方法和培养良好的科研习惯。
三、教学重难点
重点：
1.通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关。
2.电动机的原理与构造。
难点：
电动机能够持续转动的原因。换向器的作用。
四、教学手段
启发探究
五、板书设计
第四节 电动机
一、磁场对通电导线的作用
1.通电导体在磁场中受到力的作用
2.通电导体在磁场中受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关
二、电动机的基本构造
三、生活中的电动机
六、教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
说 明
引入
新课
同学们都玩过一些电动玩具，如遥控汽车、电动汽车等。大家知道电动汽车最主要的部件是什么吗？大家有没有想过电动机为什么在通电后会转动，它内部的结构又是怎样的呢？
通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？
启发学生思考，把注意力集中到电动机上。
思考电动机转动原因。
学生科学猜想。
由常见的有电动机的玩具引入新课。
引导帮助学生在正确的思路上思考。
知识
建构
一、探究磁场对通电导线的作用
小组讨论，由实验现象我们可以得出什么结论？
二、探究磁场对通电线圈的作用实验
思考为什么线圈不能持续转动呢?
教师结合图片，分析讲解通电线圈在磁场中两边受力情况。
怎么样才能使线圈越过平衡位置后能继续转动？
如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电，由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电，线圈就可以持续转下去了。
动手制作小小电动机。
二、自学电动机的基本构造
1.基本构造：
2.教师讲解换向器的结构和作用。
3．教师讲解电动机的工作原理
4．介绍实际电动机
三、扬声器
运用磁场对通电导线的作用的原理学习分析扬声器的原理。
学生分组探究磁场对通电导线的作用实验
学生分组讨论，获得磁场对通电导线的作用及有关因素。
学生动手实验，观察实验现象。
学生思考问题。
学生结合图片进行受力分析。
启发学生思考，讨论解决办法。
动手制作小小电动机。
学生阅读教材，自学电动机的基本构造。
学生结合PPT图片理解换向器的结构和作用。
学生结合PPT图片理解电动机的工作原理。
学生结合PPT图片理解扬声器的工作原理。
让学生通过动手探究，获得磁场对通电导线的作用。
培养学生的分析、归纳问题的能力。
培养学生用学过的知识解决新问题的能力。
引导学生的注意力和学习方向。
培养学生的动手能力，在制作中学习换向器的作用。
培养学生的自学能力。
帮组学生突破难点。
用本节课学过的知识解决生活中物理问题。
课堂
训练
1.通电导线在磁场中会受到力的作用，受力的方向跟哪些因素有关？
2.电动机主要由哪两部分构成？电动机换向器的构造大体是怎样的？它有什么作用？
3.一台电动机的额定电压是220V，额定功率是5.5W，它正常工作时的电流有多大？连续工作2小时耗电多少？
4.设计一个电路，使电动机在人的操作下既能正转也能反转。
学生思考回答问题。
帮助学生用学到的物理知识运用到解决实际问题。
课堂
小结
1．通电导线在磁场中受到力的作用。
2．通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的方向、磁场的方向有关。
3．电动机由两部分组成：
能够转动的线圈，也叫转子。
固定不动的磁体，也叫定子。
4．换向器的构造和作用
5．电动机的工作原理、构造
6. 扬声器的工作原理
学生回忆本节课所学物理知识。
对课堂所学知识进行小节。
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