资源描述
透镜及其应用
课 标
解 读
与
教 材
分 析
【课标要求】
认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；探究凸透镜成像的规律；了解凸透镜的应用──放大镜、照相机、投影仪，了解人眼成像的原理；了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法；了解显微镜和望远镜成像的道理及其应用。
教学内容分析：
这一章是色彩斑斓的光现象的第二部分，在光现象的基础上，讲述透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步知识；生活中的透镜：放大镜、照相机、投影仪；观察世界的窗口：眼睛和眼镜，还有观察微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起，具有理论联系实际的特点。这些内容都与生产、生活息息相关，体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理念。
教
学
目
标
知识
与
技能
1．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
2．探究凸透镜成像的规律。
3．了解凸透镜成像的应用。
过程
与
方法
1.观察凸透镜的成像过程，能在观察的过程中发现一些问题。
2．能在经历的基础上表达感受（能简单描述所观察现象的主要特征）。
情感 态度
价值观
初步形成爱科学的态度，愿意探究的精神，与他人协作的意识，勇于创新的精神等。
教学
重点
与
难点
重点
透镜对光的作用和凸透镜成像的规律是本章的中心内容，也是本章教学的重点，对于探究性活动──探究凸透镜成像规律，也是本章教学重点。
难点
“平行光源”的解决是做好透镜对光的作用的关键，所以是教学中的难点。另外，帮助学生自己进行知识建构，如何写探究报告，也是教学中的难点。
媒 体教 具
课时
一课时
教 学 过 程
修改栏
教学内容
师生互动
【例题1】如图，根据透镜前后的光路，填上适当类型的透镜。
解析：（1）发散，凹透镜（2）会聚，凸透镜（3）发散，凹透镜（4）会聚，凸透镜
答案：（1）凹透镜（2）凸透镜（3）凹透镜（4）凸透镜
【例题2】如图所示，一玻璃砖内有一凸形气泡，一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面，通过玻璃砖后，光线将会（ ）。
A.仍然平行 B.会聚 C.发散 D.无法确定
解析：从图中同学们若不进行分析，很容易选B为答案，这是错误的，因为凸形是气泡不是玻璃元件，故它不是凸透镜，这是一块玻璃砖被气泡分成两部分，这两部分都是中间薄，边缘厚，是凹透镜。因此对照过去的平行光有发散作用，所以C是正确的。
答案：C
【例题3】一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是（ ）。
A.一定是平行光束
B.一定是会聚光束
C.折射光束比原来的光束会聚一些
D.一定是发散光束
解析：凸透镜对光线有会聚作用。“会聚作用”指光线比原来的光线要相互“靠拢”故不一定是平行光束，也不一定是会聚光束，也不一定是发散光束，故C是正确的。
答案：C
【例题4】照相机的镜头相当于一个 镜，在相当于 的胶片上得到 的、 的像
答案：凸透、光屏、倒立、缩小
教师作图
由学生分析并作答
教师指导并分析
学生作答
板 书设 计
例题解析
作业布置
检测题
教 学反 思
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