八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum Section A（第2课时）教案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级下册英语教案.doc

Have you ever been to a museum
Section A 第 2 课时（3a〜4c)

自主学习方案
1.自学生词，并记住拼读及拼写。
2.预习课本，找出重点短语及句子。
3.读记后完成自学导练作业。
课堂导学方案
Step 1情景导入
T ：Do you want to know more about computers? Do you want to know about the history and the de¬velopment of toilets? Do you want to watch the tea art performances? If your answers are yes，please let’ s learn together today and learn more about them.
环节说明：以三个短文简单的内容概括作为导入，既能让学生对三个文段有了大概的了解，又能够让学生更好地来理解节选段落，降低了学习难度，同时也能激起学生的阅读兴趣。
Step 2完成教材3a—3c的任务
1.快速阅读短文，回答方框中的两个问题，完成后让学生展示答案，教师点拨。
2.认真阅读短文，在文中找出3b中三个问题的答案，请几名学生展示答案，教师点拨。
3.再次认真阅读短文，从3c方框中选择出与文中画线单词意思一样的单词，完成后请学生展示答案，教师点拨。
4.细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。教师点拨文中出现的重点和难点。
5.小结训练。
( A )—I am sorry to keep you waiting.
—Oh，not at all. I just here.
A.have been B . had been
C. was D .am
Step 3 完成 Grammar Focus—4c 的任务
1.学生读Grammar Focus中的句子。
2.引导学生参考学案上的单元语法精讲精练，归纳语法知识，并完成对应的练习。
3.认真阅读4a对话，然后用括号内所给的单词来补全对话，完成后小组内互相交流答案，教师点拨易错点。
4.两人一组练习4a中的对话，并邀请几组学生表演对话。
5.认真阅读4b短文，然后用括号内所给单词的正确形式填空，完成后请学生说出答案，教师点拨重难点。
6.以对话的形式和你的搭档互相询问对方问题并把对话内容记录在4c表格中。
参考案例

7.小结训练。
（1）Mary lost (lose) her pen . Have you seen (see) it here and there?
（2） Have you found (find) your watch yet?
Step 4问题探究
( D )1. My mother often encourages me English as much as possible.
A speak B speaks C . speaking D. to speak
“鼓励某人做某事”用encourage sb. to do sth.。
两三周（汉译英） a couple of weeks
a couple of 相当于 a few 或 a small number of，翻译成汉语就是“两个，几个，两三个”，是不确定的说法。
教学反思
本课时以三篇杂志文章选段引出对三个博物馆的介绍，从而引起学生的学习兴趣。在学习文章过程中也注重了对重点单词的理解，同时讲练结合，一定程度上加强了学生对动词时态的理解。