八年级物理 3.1透镜教案人教版.doc

3.1透镜(1课时)教学目标： 1、知识与技能：（1）知道什么是透镜，知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距；（2）知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用；2、过程与方法：（1）让学生带着问题，通过实验与探究，体验科学探究的过程。（2）培养学生的观察能力和探究物理规律的能力。3、情感态度与价值观：（1）创设情景，鼓励学生提出质疑，养成学生主动思考、善于思考的习惯。（2）在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法。逐步建立物理学习的兴趣。重点、难点：凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。教学过程：引入新课结合教材中的讲解(可用投影片或课件辅助)，使学生认识到透镜表面的形状特征，从而引出主光轴和光心的概念 开门见山地引出课题“透镜”，并介绍透镜的概念。这样一开始就把学生的注意力都集中到课上，激发学生的学习兴趣。进行新课（一）透镜1.提出问题指出这节课我们就来研究生活中的能让光透过的这一类镜子即透镜发给学生各种类型的透镜总结并画出或投影出几种不同类型的透镜，说明中间厚边缘薄的透镜为凸透镜，中间薄边缘厚的透镜为凹透镜2.进行猜想3.实验探究透镜对光线的作用实验一：观察手平行光射向透镜后，光线的传播路径的改变情况。引导学生观察放入透镜后，透过透镜区域光的亮度和光照范围的变化提出：放入凸透镜和凹透镜后，看到什么现象?4. 归纳总结凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用实验二：用激光演示仪演示演示将一束平行光分别射到凸透镜和凹透镜时光线的传播情况，并说明：平行光通过凸透镜折射后会聚到一点上，所以凸透镜对光起会聚作用，平行光通过凹透镜折射后变得发散，所以凹透镜对光起发散作用。（二）.焦点和焦距根据学生作图情况反馈，利用多媒体演示平行主光轴的光线通过透镜后的传播，给出焦点和焦距的概念，并用字母表示出来还要说明凸透镜的焦点是实焦点；凹透镜的焦点是虚焦点帮助学生领会虚焦点的含义：除让学生迎着光看外，可以借助光路图告诉学生刚才观察到的现象实验演示每个透镜的焦点有两个它们关于透镜的中心对称再换用焦距不同的透镜重复实验，得出焦距越小的透镜，会聚或发散作用越明显实验三：用平行光找凸透镜的焦点老师指出这一点我们叫它焦点焦点到透镜中心的距离叫焦距(注意提醒学生：最小最亮的光斑要通过对比找到)再让学生将凸透镜换成凹透镜重复上面实验，还能否在纸上找到亮点平行于主光轴的光会集在一点，这个点叫焦点。焦点到光心的距离叫做焦距。归纳总结课堂小结透镜的分类，有关透镜的基本知识，透镜对光的作用