资源描述
测量电压
【课型】 新授课
【课时】 1课时
【三维目标】
知识与技能：
1、理解电压形成电流，掌握电压表的使用。
2、理解串联电路、并联电路的电压关系。
过程与方法：
1、培养学生观察、思考、分析、讨论、总结、归纳动手实验的能力；
2、培养学生提出问题、探究问题的能力；
3、通过电压的认识过程，使学生领会类比这一研究问题的方法。
情感态度价值观：
1、培养认真细致的实验作风，实事求是的科学态度；
2、通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索的精神；
【学习重点】
实验探究得出串并联电路的电压关系，学会电压表的使用及其读数。
【难点突破】
1.电压的认识以及电压表的使用
【教学准备】演示用器材：线路板(电源，灯泡，导线，开关)，自制U形管，毛巾，不同种类电池若干，电压表，签字笔，多媒体投影仪
学生用器材：线路板（电池，灯泡，导线，开关），电压表
【学习方法】观察、分析、讨论、总结、猜想、探究、合作、实践
【教学过程】
教学
环节
教学内容及教学过程
师生活动
创设
情境导入
新课
实验引入
演示实验：水流
水流的形成是由于具有水压，
要形成持续的水流就必须有水压
类比水流，电流是如何形成的？
引入课题
解释电流形成
师演示，课件解释水流的形成。
生回答，思考
课件：形成持续水流，
认识水压形成水流
师实物演示
播放视频
自
主
学
习
电压
自学电压的符号，单位及其换算，
常见的电压值，安全电压
伏特：伏打电堆
师设疑，生思考并对照学案自学电压
师巡视指导
学生展示自学成果
师介绍伏打电堆
合
作
共
建
合
作
共
建
电压表的使用
展示电压表,如何与电流表区分
猜想电压表和电流表有什么相同点和不同点？
对比电流表的使用
总结电压表的使用方法
电压表的读数
电流表的读数方法相同。
用电压表测电池电压
提出问题：已经测出一节干电池的电压，两节，三节电池串联后的电压怎么样呢？
猜想：
实验探究，得出结论：
测串联、并联电路的电压
回顾串并联电路的连接，连接电路
提出问题：串并联电路两端的电压和它各部分电路的电压之间有什么样的关系？
猜想：
实验探究，得出结论：
师展示电压表
生猜想自学
展示自学成果
师测量一节干电池的电压，生对测出的电压进行读数并说明如何读数，师引导
生猜想
师引导
总结，课件展示
学生竞赛
对学生的猜想
老师引导启发
生设计实验方案进行试验
交流展示成果
知能应用
展示课件问题
学生抢答。
小
结
通过今天的探究，你获得了哪些知识? 你的探究能力提高了么? 你感到还有哪些问题?
师生共同总结本节所探究内容
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