九年级物理全册 14.4 串联和并联电路的电流六助教学法实施教案 沪科版.doc

串联和并联电路的电流六助教学法实施教案
课题
串联和并联电路的电流
课型
新授
第＿4课时
备课补充材料
教学目标：⒈通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。
⒉知道电流表的用途的符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。
⒊在实验探究中，培养学生实事求是的科学态度，认识交流与合作的重要性。

重 点：电流的概念、单位、电流表的使用；
难 点：将电流表正确接入电路
教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）
教学过程：
一、导课：（实用、新颖、简洁）
［复习提问］ (1)电流是如何形成的？电流的方向是怎样规定的？
［引入新课］电流不但有方向，而且有大小。这节课我们就来探究电流的大小
［提出问题］电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？
为了解决这个问题，让我们一起做下面的实验。
［演示实验］将“PZ220—40”的白炽灯接入照明电路中，闭合和断开开关时，可以看到什么现象？（灯泡发光），让学生摸一摸灯泡壁，有什么感觉？（感到发热）。
［讲述］当灯泡中有电流通过的时候，灯丝发热，且热得发光。这种现象就是电流的热效应和光效应。利用电流的热效应可以判定电流的存在，能不能判定电流的大小呢？
［演示实验］将额定电压是2.5伏的小灯泡先后接到一节和两节干电池上，观察灯的亮度有什么不同，说明原因。
由以上两个实验可见：电流越大，相同时间内电流产生的热越多，灯也越亮。
怎样表示电流的大小呢？
我们知道，水管中的水流有大小，水流大，单位时间内流出的水多；水流小，单位时间内流出的水少。电流是电荷定向移动形成的。导体中有电流时，就有电荷在导线中移动。
［总结］单位时间内通过导体横截面的电荷越多，即电量越多，电流就越大。
［学生自学］加油站，了解电荷量
［教师讲述］（2）物理学中用电流强度( I )表示电流的强弱（大小）。把1秒内通过导体某横截面的电量(Q)，叫做电流强度。简称电流。
引导学生类比以前学过的速度、密度等物理量得出电流强度的定义式
定义式：电流强度=电量/时间 ※ I=Q/t
在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安(A)。1A =1C/s。
1A表示的物理意义是如果1s内通过导体横截面的电量是1C，那么导体中的电流就是1A。
电流的常用单位还有：毫安(mA)，微安(μA)。
1安=1000mA，1mA=1000μA。
【指导学生阅读】“信息窗”，了解常见电器的电流大小，并选择其中几个进行单位换算。
二、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助15分钟左右）
、怎样使用电流表
［提出问题］不同的电路和用电器中的电流的大小是不同的，怎样测量电路中电流的大小？
［教师讲授］在刚才的实验中，灯的亮度随着电池的增多而增加，电流也随之增大，但是，根据灯的亮度并不能确定流过灯的电流的具体数值。而测量电流有专门的仪表——电流表。
（出示几种电流表挂图：教学电流表、学生电流表、毫安表、微安表及灵敏电流表）电流表的种类很多。如有学生实验用的电流表和教学演示用的电流表。从电流表的测量范围和使用的单位来分：有安培表、毫安表、微安表和灵敏电流表（介绍它们在电路图中的符号）。
使用电流表之前，先要了解电流表。
让学生观察学生用电流表，提醒学生先回忆刻度尺、弹簧秤等测量工具的使用方法，进行分组讨论，然后回答教材图P55——探究电流表的使用方法（1）——（5）条。
［教师小结］电流表的示数
（1）使用前，先要观察：确认是否是电流表；零刻线位置，量程，最小刻度值。
（2）读数时，应由量程确认最小刻度值后再从指针位置读出结果。
（3）学生电流表有两个量程：量程3A时最小刻度0.1A，量程0.6A时，最小刻度是0.02A。
［提出问题］怎样将电流表接入电路中？
（采用边讲授、边演示的教学方法，并利用书上的图P55 图13—37加以说明。）
电流表的使用规则：
①电流表要串联在被测电路中。
（利用幻灯，将一只灯泡、开关、电源和电流表的模拟元件放在投影幻灯的平台上，用粗线代表导线，边讲边连接）
②必须使电流从电流表的“+”接线柱进入，从“-” ”接线柱流出。（说明不这样做的后果，引起同学注意）
③被测电流不要超过电流表的量程。（说明超过电流表量程的后果）
首先估计被测电路中的电流，选择合适的量程；在不能预先估计被测电流的大小时，要先用大量程，并且试触（强调试触时动作要快）。同时观察电流表指针偏转情况，引导学生分析其原因：
（1） 指针不偏转：可能电路有断开的地方；
（2） 指针偏转过激，超过满刻度又被弹回：说明量程选小了；
（3） 指针偏转很小：说明量程选大了；
（4） 指针反方向偏转：接线柱接反了。
应根据情况给予改正后，才能正式接通电源。
④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。（说明后果）
三、当堂小结
四、当堂检测（续助5分钟左右）
1、有一种节日彩灯，是串联着的20只小灯泡，已知通过第一只灯的电流是
200mA，通过第20只灯的电流是多少？
2、P58作业3。
3、如P58图13-43所示的电路中，已知只闭合开关S1时插头中的电流是1.4A；若将S1、S2都闭合时插头中的电流是3.4A。那么通过电吹风和电热丝的电流各是多少？
4、图1是三只灯泡组成的串联电路的一部分，若用一只电流表 测量通过b点的电流强度，则应该将b点处的电路______，把电流表的正接线柱与______灯相连接，负接线柱与______灯相连接。在5s内通过a点处的电量为6C，那么通过b点的电流强度为______A，电流表的量程应选用______量程。
5、如图2所示，用电流表测量L1中的电流，四幅图中，哪一幅是正确的

6、在图3所示电路中，如果电流表示数1.2A，通过L1的电流强度是0.7A，则流过 灯泡L2的电流强度是______A。
7、根据图4(1)所示的电路图，将图1(2)中的实物用铅笔线（或钢笔线）连接起来。如果电流表A1的示数为0.2安，A2的示数为0.3安，那么通过灯泡L1和L2的电流各是多大？干路中的电流是多大？
图4
8、如图5所示，要使电流表的示数增大怎么办？
五、 作业：导学课堂巩固
板书设计：一、 电流
1、用电流( I )表示电流的大小。
2、定义：把1秒内通过导体某横截面的电量(Q)，叫做电流强度。简称电流
3、单位：国际单位：安培，简称安(A)。1A=1C/s。
常用单位：毫安(mA)，微安(μA)。
换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA 。
二、怎样使用电流表
1、测量电流大小的仪表。
2、电流表在电路图中的符号：
3、使用方法：要领：“三要、一不、四清”
三、串联、并联电路中电流的关系
1、串联电路中各处的电流相等。（I = I1 = I2）
2、并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，（I = I1 + I2）
教后札记：