九年级科学上册 第2章 物质转化与材料利用 第4节 物质的分类教案 （新版）浙教版-（新版）浙教版初中九年级上册自然科学教案.docx

第4节 物质的分类教学目标知识与技能1.认识纯净物的一些特性；2.能根据物质的组成对纯净物进行分类，并能运用实验的方法，通过对比对物质进行分类。过程与方法1.了解探究物质分类的方法；2.掌握对纯净物进行分类的基本方法。情感态度与价值观1.体会科学观察是人们获取知识，认识客观世界的重要途径；2.感受小组合作活动的乐趣和成功的喜悦；3.提高学生的语言表达能力和交流能力；4.培养合作的技能，对集体合作的意义有所体验；5.在小组讨论活动过程中培养学生实事求是的科学态度。教学重点与难点1.重点：物质的分类方法；2.难点：对物质分类方法的系统掌握。实验仪器和药品氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾。教学过程一、教学导入向学生们展示一些生活中常见物质的图片如：煤、水、食盐、水晶等。引出本节课的主题。二、对物质分类方法的探究1.将全班学生按每五人一组进行分组。2.以小组为单位进行观察下列物质：氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾，并按它们的颜色和状态进行分类？3.小组内部讨论后将答案写在方格纸中。分类依据样品特征样品名称4.将各个小组的结果进行交流，把各小组的卡片进行展示，并让小组派一名学生进行介绍小组分类的依据。5.教师给出一些分类的例子。（1）按颜色分类：白色：氯化钠、氧化镁。无色：硫酸、氧气、醋酸。黄绿色：氯气。紫黑色：高锰酸钾。（2）按状态分类：固态：氯化钠、氧化镁、高锰酸钾。液态：硫酸、醋酸。气态：氧气、氯气。（3）还可以从气味、溶解性等来分。三、讲授物质的分类1.提出问题，让各小组学生比较以下物质的不同：氧气与空气，蒸馏水与盐水，纯金和矿石。2.选择学生进行回答。3.将学生的答案进行总结。4.结合教材进行讲授。