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江苏省宿迁市宿城区中扬实验学校八年级物理下册 第10章 压强练习题(无答案) 苏科版.doc

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1、第10章 压强练习题1在我们日常生活中,有时要设法增大压强,有时又要设法减小压强,例如:菜刀磨得很快是为了增大压强; ba图63 则是为了减小压强.图642一块长方体橡皮,重为0.3N,侧放于水平桌面上时,它与桌面的接触面积是1103m2,如图63所示.它对桌面的压强是 Pa.若沿ab方向竖直向下切去一块,则剩余部分对桌面的压强 (填“变大”或“变小”或“不变”)、橡皮的密度 (填“变大”或“变小”或“不变”).3把钢笔水吸入笔囊中是利用了 的作用.4化学实验室里常用的水流抽气机的结构如图64所示使用时让自来水流入具有内置喷口的T型玻璃管内由于水流的作用,喷口A处气流的速度将_(选填“减小”“

2、增大”或“不变”),A处气体的压强将_(选填“减小”“增大”或“不变”),从而使喷口A处的气体和抽气容器内的气体之间产生压力差,以达到抽气的目的图655.如图65为U形管压强计的示意图.当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时,两管中液面高度差逐渐增大,这说明 ;将金属盒停在某一深度,并改变金属盒膜朝向时,两管中液面高度差不变,这表明在同一深度处 滑雪细线分割肥 皂螺丝连接工 件拖拉机螺母、垫片ABDC图666. 2005年5月22日,中国重测珠峰高度的登山队队员成功登上了珠峰的顶峰.据权威科学家预测,此次测量结果将高于以前所知的珠峰高度8848.13 (填写合适的长度单位);在此顶峰高处,与山

3、脚下相比气压将明显 (选填:增大或减小)7如图66,展示了日常生活或生产技术中的四种情境,其中哪种情境运用了增大压强的知识?()8.如图 67所示,下列有关实验结论的说法正确的是()A.甲图说明液体对容器的底部有压强B.乙图说明气压减小,水的沸点升高C.丙图说明同一物体被举得越高,它的势能越大D.丁图说明静止在连通器内的同种液体,各部分与大气接触的液面总是相平的9下面所列动物的特征中能够增大压强的是()A小狗有尖尖的牙齿B蜈蚣腹部有许多足C泥鳅体表有一层滑粘的液体D蛇的体表覆盖粗糙的鳞片10.如图68,两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2,放在水平桌面上,它们对桌面产生的压力F或压强p

4、的大小关系正确的是()A.F1=F2 B.F1F2图69图68C.p1=p2 D.p1p211如图69是飞机机翼的截面图,当飞机水平飞行时()A.机翼下方空气速度大,压强小B.机翼下方空气速度大,压强大C.机翼上方空气速度大,压强大D.机翼上方空气速度大,压强小图61112.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图611(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示.通过对图(a)、

5、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论. 请你根据已学过的压强知识分析:(1)小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的.(2)造成前后两个结论不一致的原因是 .(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb Pc(小于/等于/大于).(4)比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是: .13. 你有这样的体会吗?睡在“席梦思”软床上比睡在硬板床上舒服得多.一个质量为60kg的人,仰躺在硬板床上和“席梦思”软床上,身体与床的接触面积分别约为0.1m2和0.4m2,请你通过计算压强来比

6、较一下为什么睡在“席梦思”软床上更舒服.(g=10N/kg) 14将一个质量为2kg、底面积为0.05m2的长方体平放在某一水平桌面中央,水平桌面的面积为0.8m2,则长方体对水平桌面的压强为(取g=10N/kg)()A.2.5Pa B.25Pa C.40Pa D.400Pa图6115湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印,队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印,如图61所示,并测出脚印深2cm已知方格纸每小格的边长是3cm,则“野人”每只脚的面积为 cm2(不满一格的以半格计)一般情况下,人的身高大约是脚长的7倍,照此推算“野人”身高大约为 m为了估测“野人”的质量,小明从背包中拿出一个边长为5cm的正方体铝块,放在“野人”脚印旁的平地上,并在铝块上面加岩石块,当铝块陷入泥中的深度也为2cm时,用测力计测出铝块和岩石块的总重为65N,据此小明算出“野人”的质量为 kg(取g10N/kg)

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