资源描述
测查
领域
健 康
测 查
目
标
小 肌 肉 动 作
自 我 服 务
走
跑
跳
钻 爬
结 构 游 戏
生活
技能
进 餐
1、初步掌握闭目走、后退走、前脚掌走、持物走的合理方法。
2、排队走步时能与集体节拍一致。
3、能轻松自如地绕过障碍曲线走。
4、能听信号左右分队走。
1．能掌握改变方向跑、侧向跑等动作。
2、会灵活躲闪跑。
3、能连续跑约1分半钟。
1、会原地蹬地起跳、纵跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘米左右）
2、能从35—40厘米高处自然跳下。
3、能连续向前跳过多个高40厘米宽15厘米障碍物。
4、立定跳远其远度75—95厘米。
5、能掌握助跨跳的方法。
1、学
会匍
匐爬
等
动作。
2、爬行速度不慢于7s/10m。
3、能协调地侧身、缩身钻进50厘米高的障碍物。
4、能在垫上前滚翻。
1．会建造大型或组成造型
2。能综合多种技能建造更为精细、整齐、匀称、结构更复杂和富有创造性的物体。
缝：学习按正一背一正的顺序互穿针引线。
1．懂得进餐是为得到营养。
2．能注意不浪费食品。不贪吃糖食和冷食
层
次
目
标
☆能掌握闭目走、后退走、前脚掌走、持物走的合理方法。
△乐意初步尝试闭目走、后退走；
○能大胆地进行前脚掌走、持物走；
☆排队走步时能与集体保持节拍一致
△能排队走步，不能节奏一致
☆能轻松自如地绕过障碍线走
△能绕障碍物曲线走
○能绕障碍物向前走；
☆能听信号左右分队走
△能左右分队走
○能够听信号走
☆掌握改变方向跑、侧向跑等动作
△乐意尝试改变方向跑、侧向跑
☆掌握躲闪跑的方法
△不能掌握躲闪跑的方法
☆能连续跑1分半钟
△能连续跑1分钟○能连续跑半分钟
☆会原地蹬地起跳，纵物触物
△会原地蹬地起跳，
但不能纵跳触物
☆能从35—40厘米高处自然跳下。
△能从25—35厘米高处自然跳下
○会从高处自然跳下
☆能连续向前跳过多个高40厘米、宽15厘米的障碍物
△能向前跳过高40厘米、宽15厘米的障碍
○会连续向前跳
☆立定跳远其远度75—95厘米
△立定跳远其远度55—75厘米
○立定跳远其远度35—55厘米
☆会助跑跨跳△乐意尝试助跑跨跳
○不会
☆能掌握匍匐爬
△乐意、喜欢匍匐爬
○不能掌握匍匐跳
☆幼儿爬行速度不慢于7s/10m
△幼儿会快速爬行
☆能协调地侧身、缩身钻进50厘米高障碍物
△能侧身、缩身钻进50厘米高障碍物
☆能在垫上前滚翻
△能掌握前滚翻的方法
○不能在垫上前滚翻
☆能独立建造大型或组成造型。
△能与同伴合作建造大型或组成造型
○不能
☆能综合多种技能建造更精细、整齐、匀称、结构更复杂和富有创造性的物体
△能综合多种技能建造更为精细、整齐、匀称、结构更复杂物体
☆能按正一背后一正的顺序互穿引线
△能用针随意缝
○对缝感兴趣
☆不剩饭、剩菜，不挑食
△幼儿能独立吃完自己的饭菜
○不能
☆能天冷时候吃饭速度快一些，不让饭菜凉掉
△少吃糖果之类的甜食，少吃棒冰等冷食
秦雪
谢昊健
韩同岩
谭芯颖
蒋梓怡
赵淑贤
蒋沐沐
方作航
蔡金宏
国婉颖
张津皓
孙天赐
柳毅恒
史俊诚
孙文博
史纯鑫
伍俞竣
黄欣乐
董玲颖
周昊杰
章淑蕾
金思楠
杨若萱
廖雨晗
陈明辉
杨惠子
梁子涵
周洛熠
金正阳
小结：
测 查
领 域
健 康
测
查
目
标
大 肌 肉 动 作
自 我 保 健
投
平 衡
综 合 动 作 技 能
操 节 队 形
穿衣
卫生
安全
1、肩上挥臂投物。
2、能抛接高球，或两人相距2—4米互抛互接大球。
3、肩投沙包男幼儿在5米以上，女幼儿在4米以上。
1、能稳定、放松地走过宽15厘米高40厘米长250厘米的平衡木。
2、能两臂侧平举，闭目起踵自转。
3、单脚站立不少于20秒。
1、会走步拍球。
2、掌握踩高跷、推铁环等较复杂的技能。
3、会想出运动器具的多种玩法。
4、初步掌握双脚跳绳。
1、掌握1套新操，动作有力、到位。
2、能听信号迅速地集体、分散、整齐列队、变化队形。
1．学会折叠被子，整理床铺。
2。养成自己叠铺被子和保持床铺整洁的习惯
1． 1．保持个人卫生，养成良好的卫生习惯。
2。知道预防龋齿和换牙的有关知识，能科学用眼。
1．能识别本地区常见的安全标志学习遵守交通规则：乘汽车、船、过桥时能注意安全。
2．不玩火，不接触煤气，不触摸电器开关。
层
次
目
标
☆会肩上挥臂投物
△会向前投物○会肩上挥臂
☆能抛接高球，或两人相距2—4米互抛互接大球
△能够互抛互接球
○会抛接球
☆能投出（男幼儿在5米以上，女幼儿在4米以上）
△不能投出（男幼儿在5米以上，女幼儿在4米以上）
○会肩上投沙包
☆能稳定、放松地走过宽15厘米高40厘米长250厘米的平衡木
△不能稳定地走过宽15厘米高40厘米长250厘米的平衡木
☆能两臂侧平举，闭目起踵自转
△能两臂侧平举，起踵自转
○能两臂侧平举
☆单脚站立不少于20秒
△单脚站立不少于15秒
○会单脚站立
☆会走步拍球△乐意尝试走步拍球
○会原地排球
☆能掌握高跷、推铁环较复杂的技能
△喜欢玩高跷、、铁环
☆会想出运动器具的多种玩法
△会想出运动器具的1—2种玩法
☆掌握双脚跳绳
△对跳绳感兴趣
☆能掌握1套新操，动作有力、到位
△喜欢学习做新操，并掌握1套新操
☆能听信号整齐列队、变化队形
△能够听信号集合、分散
○在老师帮助下能听信号整齐列队、变化队形
☆能主动地帮助别人叠被子，整理床铺
△能独立地叠被子整理床铺
○在老师的帮助下叠被子，整理床铺
☆养成自己叠铺被子和保持床铺整洁的习惯
△自己主动叠被子
○学会叠被子
☆能养成良好的卫生习惯
△能保持个人卫生
○需老师帮助
☆能保护好自己的牙龄，科学用眼
△知道预防龋齿和换牙的有关知识
○需老师和父母的提醒
☆能识别本地区常见的安全标志，学习遵守交通规则；乘汽车、船、过桥时能注意安全
△能识别本地区常见的安全标志，学习遵守交通规则
○能识别本地区的安全标志
☆不玩火、不接触煤气，不触摸电器开关
△知道火、煤气、电器开关的危险
○不能保护自己
秦雪
谢昊健
韩同岩
谭芯颖
蒋梓怡
赵淑贤
蒋沐沐
方作航
蔡金宏
国婉颖
张津皓
孙天赐
柳毅恒
史俊诚
孙文博
史纯鑫
伍俞竣
黄欣乐
董玲颖
周昊杰
章淑蕾
金思楠
杨若萱
廖雨晗
陈明辉
杨惠子
梁子涵
周洛熠
金正阳
小结：
社 会
品德行为
情绪情感
人际交往
个性特征
1．会主动有礼貌待客；
2．知道要保护环境清洁，
3．爱惜公物；遵守公共场所规则。
1．能理解别人的情感，关爱弱小者。
2．喜爱少数民族，关心集体、社会生活，了解主要规则，喜欢从事力所能及的劳动。
3．初步学会分辨是非，会给别人讲道理。
4．能清晰地表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望与意见。
会自由结伴合作游戏。初步解决交往和合作过程中出现的问题。
1．知道自己所在园的基本情况，意识到自己身体简单的生理状况。
2活泼、开朗、大方。
☆能礼貌待客
△需老师帮助
○不能有礼貌待客
☆能爱惜公物
△能保持环境清洁
○不能爱惜公物
☆能主动并督促他人遵守公共场所规则
△能遵守公共场所规则
○不能遵守公共场所规则
☆学会关爱弱小者
△能理解别人的情感
○不能理解别人的感受
☆了解集体、社会生活的主要规则，喜欢从事力所能及的劳动
△能关心集体，社会生活，喜爱少数民族，热爱大民族
○不能关心集体
☆会分辨是非，并给别人讲道理
△初步会分辨是非
○不能分辨是非
☆能注意倾听他人的愿望与意见
△能清晰地表达自己的思想
○不能表达自己的愿望与意见
☆初步解决交往和合作过程中出现的问题
△会结伴游戏
○不能与同伴友好交往
☆意识到自己身体简单的生理状况
△知道自己所在园的基本情况
○不能意识自己身体简单的生理状况
☆活泼、开朗、大方
△活泼、开朗
秦雪
谢昊健
韩同岩
谭芯颖
蒋梓怡
赵淑贤
蒋沐沐
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