教学设计2：心中那盏灯（第1课时）.doc

第18课心中那盏灯教学设计【教学目标】1知识与技能：引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。2过程与方法：引导学生通过抓重点词语，边读边想象，联系自己生活实际等方法体会句子所表达的思想感情。在多种形式的读书活动中，让学生有感情地朗读，读出自己的感动与体会。3情感态度与价值观：通过反复品读课文，体会父爱的无私与伟大。使学生学会感受亲情，并回报亲情。【教学重难点】重点：引导学生学习抓住人物动作、语言、神态等写人的方法。难点：联系自己的生活实际，与作者产生情感的共鸣。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、谈话引入课件出示各种灯笼图片：同学们，看看这是什么？(分别出现不同的灯笼图片)在过去的年代里，过春节的时候，农村的孩子们最快乐的事就是夜晚打着灯笼在漆黑的小路上行走、玩耍。今天我们要学的课文就是关于灯笼的故事。课件出现课题：心中的那盏灯指名（2-3人）读课题。引导质疑：你有什么疑问吗？二、初读课文，认读生字，标出自然段1自由读课文，标出自然段，认读生字。2检查认字情况。(1) 课件出示有关词语，反复、多种形式认读。(2) 课件出示生字：认读并指导书写。重点指导“盏”“巷”“夸”(3) 默读课文，思考前面提出的问题。(4) 回答部分问题：心中的灯是什么？三、整体感知课文读了课文，你有什么感受？