教学设计2：心中那盏灯（第1课时）.doc

第18课《心中那盏灯》教学设计

【教学目标】
1．知识与技能：引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。
2．过程与方法：引导学生通过抓重点词语，边读边想象，联系自己生活实际等方法体会句子所表达的思想感情。在多种形式的读书活动中，让学生有感情地朗读，读出自己的感动与体会。
3．情感态度与价值观：通过反复品读课文，体会父爱的无私与伟大。使学生学会感受亲情，并回报亲情。
【教学重难点】
重点：引导学生学习抓住人物动作、语言、神态等写人的方法。
难点：联系自己的生活实际，与作者产生情感的共鸣。
【教学时间】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、谈话引入
课件出示各种灯笼图片：同学们，看看这是什么？(分别出现不同的灯笼图片)
在过去的年代里，过春节的时候，农村的孩子们最快乐的事就是夜晚打着灯笼在漆黑的小路上行走、玩耍。今天我们要学的课文就是关于灯笼的故事。
课件出现课题：心中的那盏灯
指名（2-3人）读课题。
引导质疑：你有什么疑问吗？
二、初读课文，认读生字，标出自然段
1．自由读课文，标出自然段，认读生字。
2．检查认字情况。
(1) 课件出示有关词语，反复、多种形式认读。
(2) 课件出示生字：认读并指导书写。
重点指导“盏”“巷”“夸”
(3) 默读课文，思考前面提出的问题。
(4) 回答部分问题：心中的灯是什么？
三、整体感知课文
读了课文，你有什么感受？