大班第十周科学活动案例数学认识整点.doc

第十周主题教育活动案例
主题名称
有趣的现象
活动班级
大一班
活动名称
认识整点

活动准备
钟表图片
活动目标
1. 了解时针、分针的关系，认识整点。
2. 知道时针、分针的读法。
3. 知道时间的宝贵，懂得珍惜时间。
活动过程
1.猜谜语
请幼儿猜一猜谜语。
教师：会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你，什么时候睡，什么时候起。（钟表）
2.认识钟表
引导幼儿观察钟表，认识时针、分针以及它们之间的不同，认识钟面上12
个数字以及数字的排列位置。
教师：钟面上都有什么？比一比，两根什么地方不一样？（长短、粗细不同）它们的名称叫什么？（时针、分针）钟面上的数字排列位置是怎么样的？
教师小结：分针长，跑得快，时针短，走的慢。
3.认识整点
教师拨大时钟上的时针，引导幼儿注意观察时针的变化，感受时针和分针的
运转规律。
教师小结：分针从“12”走到“12”，走了一圈，时针只从“12”走到“1”，
才走了一个数字，当分针指到数字“12”上，时针指到数字几上就是几点整。
4.操作练习
幼儿人手一个可拨动指针的钟面，让幼儿自己拨出下列作息时间，并比一比
谁拨得又对又快。
早上7:00起床，中午12:00吃饭，晚上8:00睡觉。
指导幼儿完成《画时间》（《幼儿操作》），画出图中的整点。
5.了解钟表的作用
引导幼儿理解钟表的功能以及钟表与人们生活的关系。
教师：你家里有钟表吗？在什么地方见过？为什么那么多的地方都用到钟表呢？启发幼儿结合生活经验或看图片来说出钟表的用途。
教师小结：钟表是计时工具，它可以告诉人们现在是什么时间应该做什么事情；它可以帮助人们养成良好的生活习惯，钟表是人类的好朋友。
活动延伸：
带幼儿做游戏“争分夺秒“（辨认时针、分针、整点）看谁看时间快。