科学兴趣小组创建.doc

小学科学新课标中明确指出：全面提高每一位学生的科学素质是科学课程的核心理念，如何把握这一理念，又如何把这一理念体现在科学教学当中。科学教学离不开社会实践和社会生活。正常的科学课堂教学活动需要大量开展科学课外活动，这样有利于学生科学素养的养成，也助于教师提高科学教学的成效。开展科学课外兴趣小组活动，学生的学习兴趣是关键，学生能在自我主导的过程中，通过兴趣爱好，在轻松愉悦的情境下学习科学可以取得较好的成绩。如何培养学生学习科学的兴趣，开展科学课外兴趣小组活动是一个简单有效的办法。　　
一、 科学课外兴趣小组的成立　　
在成立活动小组、选择内容、活动方式上等不能放任于学生。应在教师的正确指导下进行，教师可以组织与辅导，把学生放到主导地位。成立科学兴趣小组要遵循如下原则：　　一是要坚持学生自愿的原则，参加兴趣小组对于每一位学生来说，机会都是平等的。只要有兴趣参加即可，也可以中途退出。二是科学兴趣小组必须有组织。教师可以根据小组成员的实际情况酌情商定，并与学生讨论，分工明确，指定组长。教师要指导其正确实施小组活动，要保证活动的完整性，使小组活动行之有效。三是在科学兴趣活动中要有项目，在活动中要坚持循序渐进、合作互补的原则。每一项活动内容，要使每一个成员都积极动脑和动手，通过团队合作、实践、探究，让学生以动手、动脑的活动中练兴趣、练技能，得收效。四是课外兴趣小组活动必须要有创新的原则，充分发挥学生想象力和动手操作的能力，让小组的每个成员从多个角度去看问题、分析问题。采用一人一法，多人多解的分析问题方法和动手操作的能力。力求学生用自己的创新思维和动手操作能力，去解决课本中与实际的社会生产、生活中有关的问题。五是在科学兴趣活动小组活动的过程中，一定要坚持安全第一的原则，一切从安全出发，防止意外事故的发生。　　
二、课外兴趣小组活动的内容　　课外兴趣小组活动的内容应注意趣味性和可操作性，目的是为了学生在轻松、娱乐中学习科学，增长知识，提高学生动手操作能力和利用现有知识解决社会生产、社会生活中的实际问题。在确定课外兴趣小组活动内容是应当注意以下几个问题：　　1.选择新奇内容，能够引发学生的学习兴趣。例如，变魔术让鸡蛋在玻璃杯中浮起来。先在玻璃杯中倒入多半杯水，把一枚鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中，再往水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。在这活动中，学生不明白原因，但肯定知道与盐有关，教师可以借此活动让学生明白，因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。通过加盐，盐水的密度不断增加，当盐水密度大于鸡蛋密度时鸡蛋上升。　　2.选择的活动内容应贴近学生的实际生活。由于课堂教学的时间有限，很多科学课的内容无法在课堂中完成，必须在课外活动的基础上得出结论。例如凤仙花的种植就是最典型的实例，学生如果没有亲手种植，也就不会重视，更不会细致地观察凤仙花每天每部分的变化，点滴的成长历程。因为天天接触，并且需要关注，因此就能发现许多课堂中不能接触到的知识。所以根据不同的季节，让学生观察，并记录学校花池中各种花的开放情况，极大地调动了学生们学科学的兴趣。　　3.选择的内容不能脱离课堂教学活动。组织兴趣活动小组就是为了更好学好科学，掌握最为实在的科学知识。我们知道科学来源于实际的社会生产与社会生活，学好科学不能局限于课堂教学，那样会使学生感到厌烦，应选择与社会生活息息相关的知识进行活动。例如，讲解制作太阳能热水器所需材料以及简单的制作步骤。引导学生分组准备材料，并制作太阳能热水器，教师适时指导制作过程中遇到的问题。器材选择玻璃杯、塑料杯、易拉罐三种那种器材都装满水，统一摆放在阳光下，解决问题一哪种器材的水温最高——易拉罐水温最高；将易拉罐分别涂上白漆、红漆、黑漆、绿漆、蓝漆五种颜色装满水，统一摆放在阳光下。解决问题二：哪种颜色的易拉罐水温最高——黑色易拉罐水温最高。将几个黑色易拉罐装满水盖上盖子统一成不同形状摆放在阳光下，解决问题三：哪种摆放水温最高——平放。这次活动，学生能将所学知识运用与实践，巩固所学知识，同时，锻炼了动手、动脑、互相合作的能力。　　
三、开展课外兴趣活动取得的效果　　
经过探索研究和实验，我校的科学课外兴趣小组初见成效。教师的认识水平提高，教育教学观念发生了改变，这也体现了教师引导到位了，学生会学了。学生学习科学兴趣有所转变，由单一认知到通过实践操作理解，加深科学知识的理解与掌握，学习成绩明显提高。学生的理解能力、分析能力、实验能力、合作协调素质有了较大提高。　　四、教师在科学兴趣小组教学活动要起到良好的引导作用　　1.从学生感兴趣的任务入手，吸引学生进行课外延伸探究。课外探究的选题非常重要，首先我们对学生所要探究的问题进行筛选，从中确定比较容易完成的、感兴趣的问题，以更好地帮助学生形成自身的知识体系。　　2.教师指导坚持从扶到放，引导制定课外探究的具体计划。教师是学生课堂探究的组织者、引领者，而对于课外探究，教师的作用更不容忽视。小学生的兴趣持久性不强，克服困难的意志薄弱，由于知识水平、技能的限制，很可能遇到问题就没法深入研究下去。每次探究活动，教师应当指导学生制定具体、可行的计划，指导多一些，以后逐步放手。　　3.努力争取家长、社会对学生科学课外探究活动的支持。在上课之余，将课堂无限地延伸，开展丰富多彩，适合学生年龄特征的科技活动，让家长参与进来，让家长在“陪玩”中领略科学的无限魅力，消除对科学的“成见”，这样才能在校园和社会上形成浓厚的科学氛围。总而言之，教师要从不同的角度给每一位学生提供了一个展示自我的场所，激发了学生对科学的浓厚学习兴趣与积极探索科学的学习欲望。

兴趣小组组建方案
为推进公司企业文化建设，为企业跨越发展、和谐发展、科学发展提供精神动力和文化支持，用先进的企业文化凝聚人心，增添活力，激发员工的智慧和创造力，丰富和活跃员工的文化娱乐生活，培养员工的积极进取，勇于拼搏的团队精神，营造企业和谐、健康、稳定、持续的发展氛围，特组建多项兴趣小组：
一、 组织架构（各店）
1、 兴趣小组领导结构及职责 组长（1人）：主要负责兴趣小组的各项工作，组织和协调团内的一切事务，以及与各店人员组织之间的联系，领会和传达企业文化的各种任务，并领导兴趣小组完成各项活动，负责对外交流联系与合作，扩大兴趣小组对外影响力，将公司的企业文化不断延续，发展壮大。 副组长（1人）：①负责组织各种课程安排、彩排以及预演等活动，培养和发掘各店中优秀的项目兴趣人才等；②负责兴趣小组活动安排及比赛的各种衔接工作；③负责制定各种活动的具体流程以及具体的活动方案；④协助组长进行日常管理，组织实施各项工作； 兴趣小组成员：各门店和各部室对各项兴趣小组有浓厚兴趣（舞蹈小组：5-10人；相声、小品小组：3-5人；武术小组：2-5人；诗歌、朗诵小组：3-5人；乒乓球小组：3男2女；篮球小组：6（半场）-10人（全场）；）
2、 职责 ⑴承担公司的年会、季会及重大节日的文艺演出和其它文艺活动； ⑵提高团体协作能力，为员工带来精神享受； ⑶时机成熟时，代表公司参加必要的活动比赛；
3、 工作宗旨 弘扬和传播得月公司优秀企业文化，丰富文娱生活，推进企业文化建设，建设和谐得月，创造和美生活； 求美——创造美好的多项兴趣小组，营造美好的工作、生活氛围； 求实——踏实肯干，实事求是。
二、 管理模式
1、 录用思想品质优良，有单项或多项兴趣和奉献精神，责任心强，能吃苦耐劳的员工，采取自愿报名，组织审查与考核，择优录用的办法进入单项或多项兴趣小组；
2、 采取多元化组织及计划性竟技方式，争取每个季度均组织一次单项或多项的项目竟技，提升项目水评的同时，更能增强员工的团队协作力，保证为员工提供一个施展自己特长的平台，从而推进公司的企业文化建设和发展；
3、 形成内部管理制度，并严格执行。
三、 组建意义
1、 目标 组织建设——构建多个有活力、有创新力的兴趣小组 思想建设——营造一个和谐互助、共同进步的发展氛围制度建设——倡导一个完善的机制 文化建设——建设一个永续发展的百年得月
2、 计划
⑴组织实施公司季会、年会的文艺演出；
⑵组织一年一度得月公司“福音杯”活动比赛；
⑶组织进行各种训练活动，至少每周6小时；
⑷不断创新作品,丰富作品,并针对兴趣小组项目对各小组特点进行训练，以提高员工自身水评； ⑸必要时针对不同小组项目，邀请专业人士进行培训。
⑹完成公司安排的各种小组比赛活动；

2012-11-5