八年级物理(上）各章知识点.doc

第一章 打开物理世界的大门 1. 物理学是研究自然界的 、 和 的自然科学。 2. 科学探究的主要环节： 、 、 、 、 、 和 。 3. 物理学家及其主要成就有： 的“日心说”否定了托勒密的“ ”；实验物理学家先驱 率先用望远镜观察天空，支持哥白尼的“日心说”；经典物理学家 发现了三大运动定律、万有引力定律以及光的色散现象；诺贝尔奖获得者 发现了元素钋和镭；以及 的“相对论”和 等人的量子力学。 第二章 运动的世界 1.诗人用语言的 来赞美运动，音乐家用 来表现运动，画家用 来描绘运动，科学家用 、 以及 来描述与研究运动。2.在物理学中，把一个物体相对于另一个物体的 称为机械运动。如果一个物体相对于参照物的位置在改变，则称这个物体是 的，如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是 的。3.运动与静止的相对性的应用有： 、 、 等。4.长度的基本单位是 ，符号是 ，测量长度的基本工具是 ，常用工具有： 、 、 。单位换算：1km= m , 1m= dm= cm =mm1mm= m, 1m= nm.5.时间的基本单位是 ，符号是 ，测量时间的工具有： 、 、 。单位换算：1h= min, 1min= s, 1s= ms, 1ms= s.6.刻度尺的使用方法：使用前，明确 、 和 。测量时， 对准被测物体的一端，刻度尺的刻度线 被测物体，刻度尺的位置应 。读数时，视线应与尺面 ，不可斜视。记录时，测量结果应包括 、 和 。（即估读到分度值的下一位）7.误差与错误的区别： 是测量值与真实值之间的差异，操作方法完全正确，只与测量人、测量工具等因素有关，而且 是不可避免的； 是操作方法不正确引起的，是可以避免的。8.减小误差的方法有： ； ； ； 。9.间接测量的方法主要有： 、 、 、 。10.比较物体运动快慢的方法有： ； 。11.速度是表示物体 的物理量；在SI中，其基本单位是 ，常用单位是 ，1m/s= km/h; 速度的计算公式是 。12.在物理学中，把速度保持不变的直线运动叫做 ，即在任意相等的时间内通过的路程相等。而把速度大小经常发生变化的直线运动叫做 ，即在相等的时间内通过的路程不相等。13.在“测量平均速度”的实验中，需要用到的测量工具有 和 ，该实验的原理是 ，需要测量的物理量有 和 。 第三章 声的世界 1.声音是由物体的 产生的，一切正在发声的物体都在 ；在物理学中，把正在发声的物体叫做 。2.声音的传播需要 ，它既可以在气体中传播，也可以在 和 中传播，而声音在 中不能传播。3.人耳之所以能听到声音，是因为物体振动产生的声音在介质中以 的形式传播，然后引起人耳内 的振动，再通过 传到大脑，这样便听到了声音。4.声音在不同介质中传播速度 ，一般地说，声音在 中传播最快，声音在15的空气中传播速度为 m/s。5.人们把 的声音叫做乐音，而把 的 的声音叫做噪声。6.声音的特性有 、 和 。7.在物理学中，把声音的 叫做响度；响度的单位是 ，符号为 ；响度的大小是由声源的 决定的，声源的 越大，响度越大；响度的大小还与声音的 和 有关。8.在物理学中，把声音的 叫做音调；音调的高低是由声源的 决定的，声源的 越快，音调越高。9.在物理学中，音色反映的是声音的 和 ；不同发声体发出声音的音色 ；音色是由发声体的 和 决定的。10.弦乐器的音调高低与弦的 、 和 有关，弦越 ，弦越 ，弦越 ，音调越高。研究该问题的方法是 法。11.人们通常从噪声的 、 和 这三个环节来减小噪声；减小噪声的具体措施有： ； ； ； ； 。12.声音按频率的高低可分为 、 和 ；在物理学中，通常把频率高于20000Hz的声音称为 ，而把频率低于20Hz的声音称为 ；正常人的耳朵只能听到频率在 Hz到 Hz之间的声音，人耳听不到 声和 声。13.超声波可以传递 ，如利用超声波探测海底的深度，做B超等；超声波还可以传递 ，如利用超声波清洗仪器，杀菌消毒等。14.在自然界中， 、 、 、 、 、 和 等都能产生次声。第四章 多彩的光 1.在物理学中，把 的物体叫做光源；光源可分为 光源和 光源；如： 、 属于 光源， 、 属于 光源。2.光在 物质中是沿直线传播的；如 、 和 等现象都与之相关。3.光的直线传播的应用有： ； ； ； 。4.光在不同透明物质中传播速度 ，光在 中传播速度最大，为 m/s。5.当光射到物体表面时，被物体表面 ，这种现象叫做光的反射；常见的反射现象有： 、 、 、 。6.光反射时，反射光线、入射光线和法线在 内，反射光线和入射光线分别位于 的两侧，反射角 入射角，这就是光的反射定律。7.一束平行光射到物体的表面，其反射光束仍然是 ，这种反射叫做镜面反射；平行光射到粗糙物体表面后，其反射光束不再平行，而是射向 ，这种反射叫做漫反射；无论是漫反射还是镜面反射，它们都遵守 。8.平面镜成像原理是 ；平面镜成像特点：物体通过平面镜所成的像是 像，像与物的大小 ，像与物到平面镜的距离 ，像与物相对于平面镜 。9.在物理学中，把能在 上呈现的像称为实像，不能在 上呈现、只能用 的像称为虚像。10.在探究“平面镜成像特点”的实验中，为了使像看起来更清晰，该实验最好在 的环境中进行。用透明玻璃板代替平面镜是为了便于 。直尺的作用是为了比较像与物 关系。两段等长的蜡烛是为了比较像与物的 关系。移去玻璃板后的蜡烛，在其位置放一光屏，则在光屏上 接收到烛焰的像，这说明平面镜所成的是 像 。11.一人身高1.75m，他站在竖直放置的平面镜前2m处，则他在镜中的像高为 m，像与他相距 m；若他以2m/s的速度远离平面镜，则他的像以 m/s的速度远离他，同时他的像的大小将 。12.光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生 ，这种现象叫做光的折射；常见的现象有： 、 、 。13.光的折射规律的内容： 光折射时，折射光线、入射光线和法线在 内，折射光线和入射光线分别位于 的两侧，折射角随入射角的增大而 ； 当光从空气中斜射入水或玻璃中时 ，折射角 入射角； 当光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角 入射角；当光从一种透明物质垂直射入另一种透明物质中时，传播方向 ，折射角=入射角= 。14.太阳光（白光）经过三棱镜可以分解为 、 、 、 、 、 、 七种色光，这种现象叫做 。15.光的三基色是指 、 、 三种色光。16.凸透镜与凹透镜的区别：中间比边缘 的透镜是凸透镜，中间比边缘 的透镜是凹透镜；凸透镜对光线有 作用，凹透镜对光线有 作用；当透镜距离书本很近时，通过凸透镜看到的是 的字，通过凹透镜看到的是 的字。17.有关透镜的概念：光心：透镜的 ；主光轴：通过透镜的两个球面球心的 ；焦点： 于主光轴的光线经透镜折射后，折射光线（或其反向延长线）会聚的点；焦距： 到光心的距离，用 表示；物距： 到光心的距离，用 表示；像距： 到光心的距离，用 表示。18.有关透镜的三条特殊光线：平行于主光轴的光线经透镜折射后，折射光线（或其反向延长线）通过 ；如果入射光线（或其延长线）通过焦点，那么经透镜折射后，折射光线将 于主光轴射出；通过光心的光线经透镜折射后，传播方向 。19.凸透镜成像规律及应用： 物距与焦距 的关系 像 的 性 质像距与焦距 的关系 凸透镜成像 规律的应用缩小或放大正立或倒立实像或虚像 u2f u=2f fu2f u=f uf20.在“探究凸透镜成像规律”的实验中：首先应在 上安装蜡烛、凸透镜和光屏，而且使蜡烛和光屏位于凸透镜的 侧；点燃蜡烛后，应调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在 ，这样做的目的是使像成在 。该实验的结论有：物距大于 ，成的是实像，物距小于 ，成的是虚像；物距大于 ，成的是缩小的像，物距小于 ，成的是放大的像；在成实像的条件下，物距减小时，像距 ，像 ；在成实像的条件下，当用不透明物体遮住凸透镜的一部分，所观察到的像与未遮前相比：大小 ，亮度 。21.人的眼睛就相当于照相机，其成像原理是 ；在这里，眼睛中的 相当于凸透镜， 相当于光屏；即来自物体的光经眼睛的 成像在 上，然后再经过 传给大脑，这样就可以看到物体了。22.人之所以能看清远近不同的物体，是靠改变晶状体的厚薄程度，看近处物体，晶状体较 ，看远处物体，晶状体较 。23.近视眼的晶状体较 ，物体成像在视网膜 方，需配戴 矫正；远视眼的晶状体较 ，物体成像在视网膜 方，需配戴 矫正。24.放大镜的原理： ；使用时，被观察的物体到放大镜的距离应 。（即在一倍焦距以内）25.照相机的原理： ；照相机的 相当于凸透镜， 相当于光屏；使用时，胶片与镜头的距离应在 之间。26.投影仪（也叫幻灯机）的原理： ；使用时，幻灯片与镜头的距离应在 之间。27.显微镜主要是由 和 组成，它们都是 透镜。 物镜成像原理： ； 目镜成像原理： ； 放大率= 。 第五章 质量与密度 1.在物理学中，把物体所含 叫做物体的质量。质量用字母 表示；在SI中，质量的基本单位是 ，符号为 ； 单位换算：1t= Kg,1Kg= g，1g= mg。2.一头大象的质量约为5 ，一个中学生的质量约为50 ，一枚一元硬币的质量约为6 ，一张邮票的质量约为50 。3.质量是物体本身的一个基本属性，是由于物体的质量与物体的 、 、 以及 的变化无关。4.测量物体质量的工具有：在实验室中，测量质量的基本工具是 ； 在日常生活中有 、 、 、 。5.托盘天平的结构及各部分的作用： 和 是判断天平横梁是否平衡；其判断方法是： 指针静止在分度标尺的 ； 指针在分度标尺上左右摆动的幅度 。 是调节天平横梁平衡；其调节方法是： 若天平左盘低，右盘高，应将平衡螺母向 调节； 若指针静止在分度标尺的左边，应将平衡螺母向 调节。 向右移动称量标尺上的 ，就相当于向 盘加更小的砝码。6.托盘天平的调节分为： 调节：将托盘天平放在 的工作台上； 调节：移动 ，使指针对准分度标尺的 。7.使用时，物体放在 盘，砝码放在 盘；夹取砝码时，使用 ，并且 ；然后移动游码，直至天平平衡；则被测物体的质量= 的总质量 指示的质量。8. 和 是测量液体体积的工具，它们的区别： 外形上， 呈圆柱形，而 呈圆台形，上粗下细； 刻度线分布上， 刻度线分布均匀， 刻度线分布不均匀。9.利用量筒测量液体体积： 读数时，若液面呈凹形，视线应 凹面 ； 若液面呈凸形，视线应 凸面 。 读数时，若仰视液面，则读数偏 ； 若俯视液面，则读数偏 。10.在SI中，体积的基本单位是 。单位换算： 1m= dm= cm; 1m= L= mL.11.在物理学中，把某种物质的质量与体积的比值叫做这种物质的 。 密度是物质的一种特性，它的大小只与物质的 、 和 有关而与物体的 和 无关。 在SI中，密度的基本单位是 。 1g/cm= Kg/m; 1Kg/m= g/cm.12.水的密度是 Kg/m= g/cm，它表示 。 一杯水凝固成冰后，质量 ，体积 ，密度 。13.密度的应用： 鉴别物质：（用公式 ） 鉴别 ； 鉴别 ； 鉴别 。 间接测量物体的质量：（用公式 ） 间接测量物体的体积：（用公式 ）14.在“测量固体物质密度”的实验中， 该实验用到的测量工具主要有 和 。 实验原理是 。 实验步骤： 用 测出固体的质量m； 在 中加入适量的水，记下水面达到的刻度V1，再将物体用细线拴好浸没在水中，记下此时水面达到的刻度V2； 求出固体利用密度公式= 的密度。 计算表达式= 。 记录表格： 固体的质量 m（g）量筒中水的体积 V（cm）水和固体的体积 V(cm) 固体的体积 V(cm) 固体的密度（g/cm） 误差分析： 在本实验中，若先测固体的体积，后测固体的质量，则会引起所测固体的质量 ，从而导致固体的密度 。15.在“测量液体物质密度”的实验中， 常用的测量工具有 和 。 实验原理是 。 实验步骤： 在烧杯中加入适量的液体，测出总质量为m； 将部分液体倒入量筒中，测出量筒内液体的体积V； 再用天平测出烧杯和剩余液体的质量为m； 利用密度公式= 求出固体的密度。 计算表达式= 。记录表格：烧杯和液体的总质量 m（g）量筒内液体的体积 V（cm）烧杯和剩余液体的质量 m（g） 液 体 的质 量 m（g） 液 体 的密 度（g/cm） 误差分析： 在上述实验中，若按步骤的顺序进行操作，则会引起所测液体的质量 ，从而导致液体的密度 。 在上述实验中，若按步骤的顺序进行操作，则会引起所测液体的体积 ，从而导致液体的密度 。 第六章 熟悉而陌生的力 1.力是 的作用，用符号 表示。 要想产生力，至少存在 个物体。即力不能脱离 而存在。 在这两个物体中，是施加力的物体叫做 物体，而受到力的物体叫做 物体。 不相互接触的两个物体之间也可以产生力的作用。如： 、 、 。 施力物体和受力物体总是 的。2.物体间力的作用是 的。由此可知，一个物体是 物体的同时，它也一定是 物体。常见的应用有： 、 、 、 、 。3.力的作用效果有： ； 。4.运动状态的改变是指 的改变和 的改变；具体的可分为加速运动（包括由 到 和由 到 ）、减速运动（包括由 到 和由 到 ）和曲线运动。而运动状态不变则包括 状态和 状态。5.影响力的作用效果的因素有： 、 和 ，在物理学中把这三个因素称为 。6.力的单位是 ，符号为 ；用手托住两个鸡蛋的力约为 N,扛50Kg化肥所用的力约为 N。7.力的示意图是表示力的一种方法。在力的示意图中，线段的端点表示力的 ，箭头的指向表示力的 ，线段的长度表示力的 。其具体画法：找出力的作用点（力的作用点应画在受力物体重心上）；沿力的方向画一条线段，并标上箭头；标出力的名称、数值、单位。8.物体由于发生 而受到的力叫做弹力；常见的弹力有 、 。9.弹簧测力计的结构是由 、 和 组成；其原理是 ；弹簧测力计的使用方法：使用前，明确 、 ； ；测量时，使弹簧的伸长方向与所测力的方向在 上； 弹簧、指针、刻度盘以及外壳之间都 有摩擦；读数时，视线应与指针所在的位置表面 。10.物体由于 而产生的力叫重力；重力的施力物体是 ；地球表面和附近的一切物体都会受到 的作用。11.物重与质量成 关系，其比值约为 ，用公式 表示；g=9.8N/Kg表示 ；g值的大小还与地理的 有关，g值的大小随纬度的升高而 。12.重力的方向 ；重力方向所在的直线叫做重垂线，重垂线的应用有： 、 、 。13.重力作用在物体上的点叫 ；（物体的重心不一定在物体上）找物体重心的方法有：质量分布均匀、有规则几何外形的物体的重心在它的 ； ； 。14.提高物体稳定程度的方法： ，如： 、 ； ，如： 、 。15.摩擦的类型有： 摩擦，如 、 、 ； 摩擦，如 、 、 ； 摩擦，如 、 、 。16.滑动摩擦力的大小与 和 有关；具体地说，在压力相同时， ，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同时， ，滑动摩擦力越大。研究该问题的方法是 。17.增大摩擦的方法有： ，如 、 ； ，如 、 。18.减小摩擦的方法有： ； ； ，如轴承； 使接触面之间彼此分离； ，如铅笔芯、机油、黄油等； 在接触面之间形成一层气垫，如 、 。