《开花和结果》教学设计.docx

《开花和结果》教学设计
第17周 星期二 第2节 班级：704班 授课人：朱梦菲 日期：2018年12月25日
课题：
《开花和结果》

教学
目标
1. 知识与技能：（1）概述花的基本结构；
（2）概述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
2.过程与方法：运用实验法探究花的基本结构。
3.情感态度与价值观：激发学生探索动物世界的兴趣,培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
教材分析
重点
1、花的基本结构；2、开花和结果的过程。
难点
受精的过程及受精后子房的发育。
关键
合作探究花的结构。
教法
启发法、讲授法
学法
自主学习法、合作学习法
教学过程
前置作业
完成学案复习题。
教学内容
教师活动
学生活动
课标对应点
一、情境导入

二、 新课讲授

花的结构

传粉

受精

果实和种子的形成

小结

三、 拓展巩固

人工辅助授粉

完成课后练习
播放各种花绽放的视频。

1、 请学生上台讲解花的结构。
2、 播放微课，然后出示PPT，讲解实验步骤、实验要求（从形态到结构、从表到里）及注意事项。
3、 分发实验器材，开始计时。过程中巡视、引导学生正确观察和解剖花的各个结构。
4、 请学生上台展示成果。
5、 评价，补充单性花、两性花。

1、美丽的花朵吸引了许多蜜蜂来采蜜，对于花而言，有什么意义？
2、播放花的传粉视频。要求：根据视频内容说出什么是传粉。
3、动画展示：两性花和单性花、自花传粉和异花传粉。

1、过渡：在风和昆虫的帮助下，雌蕊的柱头上沾满了花粉。表面看似风平浪静，可是内部已经发生了复杂的变化。
2、播放花的受精过程视频，随即用PPT动画讲解。

1、 设疑：美丽的桃花如何变成令人垂涎三尺的水蜜桃呢？
2、 播放视频，联系生活描述子房的结构与果实结构之间存在的对应关系。
3、 用图片展示子房和果实之间的对应关系。

利用板书，带领学生梳理本节课知识点。

生活中，常有空瘪的种子，通常因为传粉不足导致，影响收成。如何解决？
讲解课后练习。
欣赏。

认真听讲。

小组长有序领取实验器材，组织成员开始合作观察、解剖百合花（康乃馨），完成学案。

自主整理，上台展示学案。
理解，做笔记。

回答：帮助传粉。

带着疑问观看视频，试着解释传粉的概念。

阅读教材有关传粉的内容，加深理解。

好奇，思考。

对照阅读教材中图3-25受精过程示意图，认真倾听。

认真观看，思考。

小组讨论，派代表回答。

理解、记忆。

跟随板书思路梳理知识点。

阅读课本，可答出：人工辅助授粉。

认真完成练习。
体验花和大自然的美感，激发探究兴趣。

培养学生养成良好的实验习惯，严谨的科学态度，提高动手能力、观察能力和分析能力。

发挥学生的主体地位，多元评价激励学生。

联系生活，学以致用。

转抽象知识概念为形象画面，突破教学难点。

培养学生的合作能力、表达能力，活跃课堂气氛。

培养学生解决实际问题的能力，认同生物技术与社会紧密联系。

检测知识掌握情况。
布置作业
用A3纸画一张《开花和结果》手抄报。
板
书
设
计
3.开花和结果