七年级政治下册 11.1 社会有序靠规则教学设计 陕教版-陕教版初中七年级下册政治教案.doc

社会有序靠规则
教学目标
1.感受和知道道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序进行，其中法律是最重要的行为规则。
2.培养学生遵守规则的观念和习惯。
教学重点
社会的有序靠规则来维护.
教学难点
法律是最强有力的规则。
教学过程
1.导入
2.仔细观察教材（-）的图片，谈谈同一场景出现不同的原因。
指导：引导学生观察思考---提出问题----得出结论：社会有序靠规则，规则是社会有序的重要保证。
3.课堂延伸：结合自己的生活实际，说说还有哪些规则保障我们的生活有序进行？
指导：从学校生活，商城购物，乘车等方面来说。
4.快速浏览二的情境一的相关内容思考：
（1）哪些秩序保证了同学们的正常的学习生活？
（2）这些规则哪些我们做到了？哪些还没有做到?
（3）从情境中我们总结出什么观点？
指导：学生阅读---整理收集信息---思考交流---教师提问检查自学情况--观念总结（ 纪律、守则、规范等保证我们学校生活有序进行。
5 阅读情境二思考：
（1）剧中出现了哪些矛盾？这些矛盾是如何解决的？
（2）从中得出什么观点？
指导：提出要求--学生表演--观察思考--举手发言--得出结论：道德靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量来维护社会有序进行。
6.阅读情境三思考：（1）不法青年的行为造成的危害有哪些？（2）对不法青年的惩罚应该靠什么来解决？产生的效果如何？（3）中得出什么结论？
指导:学生阅读--思考---合作交流--小组发言--全班集体讨论--老学生一起归纳---总结得出结论（法律是维护社会有序进行最强有力的工具。）
7.小结。
思考： 通过这堂课的学习，我们的收获是什么？
指导： 学生谈自己的收获 --教师引导评价---归纳总结
明确：家有家规，国有国法。在社会生活中，处处有维护社会有序进行的行为规则，如道德、法律、章程、纪律等。其中法律是最强有力的，这些规则保证社会有序进行。