宁夏银川市四中七年级政治上册《第十课 宝剑锋从磨砺出》教案设计 鲁教版.doc

七年级 第十课 宝剑锋从磨砺出 教案设计
审核人意见（签名）：

一、 坚强意志是成功的保证
教学目标
（一）情感、态度、价值观：养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。
（二）能力：具体分析自己的实际情况，有针对性地制订磨砺意志的计划。
（三）知识 ：深刻地理解意志的四个重要表现，懂得坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。
教学内容分析
本节内容主要是使学生能认识到坚强意志的表现及作用。第一层次“坚强意志是重要的心理品质”，引导学生通过观察和分析自己学习和生活中意志坚强的人，认识意志坚强的表现。 “意志”或“坚强意志”这个概念学生有一定的了解，但真的要给出一个准确的定义而又让初一的学生易于理解，还是有一定难度的，所以教材回避意志的定义而只讲它的主要表现。本层次设计了联系学生实际的活动和情境，引导学生通过自己的判断分析，总结出坚强意志的主要表现。
第二层次“我们选择坚强”，具体介绍了坚强意志在事业成功中的重要作用，共分三个方面的内容。分别是：“坚强的意志是坚定人生目标的保障”，“坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件”，“形成良好的行为习惯需要坚强的意志”。要把坚强意志与成功的关系给以理论化的分析总结，是学生不易做到的。需要以典型的事例引导，并结合学生自身实际进行分析讨论。本层次设计典型事例来帮助理解和归纳出结论内容。
本课时的教学难点是坚强意志的表现。鉴于初一学生的知识能力和心理发展水平有限，在理解本部分内容上存在困难。
本课时的教学重点是坚强意志的作用。学生只有深刻理解了这部分内容，懂得了坚强意志在成功道路上的重要作用，才能提高认识，自觉磨砺坚强意志。
教学准备
学生准备：注意搜集意志坚强的人物事迹，可以是名人也可以是现实生活中的人。
教师准备：课本，前置作业
教学活动
活动一：真实体验，自测意志现状
请同学们结合自己的晨练记录卡，简单介绍一下自己一周以来晨练的情况，说说这个过程中的体会。
我的晨练记录卡
★今天是晨练的第_____天。
★我的起床时间是_______。
★晨练坚持了_______分钟。
★心情记录：

教师饶有兴趣地倾听，并适时抛出三个问题：
1. 中间是否有过放弃的念头，是如何克服的？比如周末时间。
2. 完成以后有哪些心得体会？是否打算活动结束后继续坚持晨练？
3. 通过活动，对于自己的意志现状，有了怎样的认识？
教师要及时总结学生表现，对学生的表现给予极大的肯定和鼓励，并引导他们思考：使自己坚持到底并克服懒惰思想的重要原因是什么，从而得出“坚强意志是成功的重要保证”的结论，引出本课话题。
活动二：创设情景，巧设校园AB剧
场景1：小明各方面都不错，他的父母希望他能在绘画上发展特长，继承他们年轻时未能完成的心愿。可是他却对绘画不感兴趣，反而对乐器情有独钟。学校的艺术团要招新人了，小明该选择哪个社团呢？
A. 听从父母的安排，学习绘画。
B. 有自己的主见，选择感兴趣并有发展潜力的一项。
场景2：清晨，快要迟到了的小华急急忙忙骑上自行车去上学。没想到发现一个老人捂着胸口躺在马路上，似乎突发急病。他……
A. 想到自己可能迟到心烦意乱，不知所措，前后观望。希望可以等到大人来解决问题。
B. 大声呼救，并寻找电话拨打“120”。过后向老师解释迟到原因，求得谅解。
场景3：小强为自己设定了这次考试的目标，订好计划准备好好努力。可是今天晚上有他最喜爱的NBA联赛直播。
A. 先看比赛，计划明天再开始也不迟。
B. 按照计划复习功课。
场景4：为了提高写作水平，小冰听从语文老师的建议开始写日记。可是没几天，她就坚持不下去了……
A. 太麻烦了，不写了吧。提高语文成绩可以用别的方法。
B. 克服懒惰思想，坚持下去。
学生讨论四个场景的校园AB剧，说说哪些做法是意志坚强的体现。师生共同从中总结出坚强意志是重要的心理品质，其表现为：独立性、果断性、自制力、坚定性。
活动三：自主探究，人物事迹大搜索
同学们畅所欲言，介绍自己了解的意志坚强的人物（名人或身边的人）事迹。说一说，他们成功的道路上，坚强的意志起了怎样的作用。
此过程中，教师应引导学生多关注普通人的成功，特别是学生身边的普通人。应向学生说明：坚强的意志品质不仅仅体现在有伟大的成就、突出的表现、骄人的业绩等名人身上，普通人、平凡的岗位上的人同样也有。可以介绍一下身边同学中成功的事例以及意志坚强在其中的作用。
教师介绍谢坤山事迹，引发学生思考：（可利用语音故事或视频材料）
谢坤山年仅十二岁就开始打工，快满十六岁时因电击失去了双臂和右小腿。原本就很贫困的家庭陷入困境，谢坤山只能依靠母亲的照顾料理生活。出事后不久，有个邻居对他母亲说：“坤山只要到夜市一蹲或到庙前一躺，定能挣到不少钱。”对一贫如洗的残疾人来说，以乞讨维生并不罕见。但谢坤山连听都不愿听。他说：四肢我已经失去其三，不想连尊严也失去。他梦想有一天能够照顾自己。
一天，谢坤山看妹妹做功课，突然想到自己应可用嘴咬住笔写字。最初他牙齿很痛，写出来的字几乎无法辨识，但经过数月练习，他就写出了整齐的小字，并开始画画。他对父母说：“如果我学会画肖像画，就能谋生了。”还有一天，他在家里的电视机上看到一个节目，介绍巴黎罗浮宫所藏文艺复兴名画。他心想：“原来画作有如此美不胜收的境界。”
从那天开始，嘴里的钢笔和画笔成了他最好的朋友。将近七年，他蛰伏家中，孜孜不倦提高绘画技巧。天道酬勤，他的努力又一次得到回报。连续六次参展失败之后，他的一幅油画终于入选一九八三年全国美展。那时谢坤山也复学了，在国中就读。
一天下午，他请妹妹帮忙重新钉装课本。书页由于常被下巴和被截右臂翻动，都脱落了。谢坤山将头靠在桌上看看妹妹，不料却被书角撞击到右眼。第二天早上，他只觉右眼剧痛，仅余一半视力。在医院，医生诊断为视网膜剥落，虽然动了两次手术，但也未能恢复视力。谢坤山以坚强意志和乐观态度又接受了这次挫折。
“右眼看不见，我就看不见别人的缺点。”他对医生说。“左眼还看得见，就能看得见别人的优点。”看到谢坤山能如此平静面对不幸，医生也感到惊奇。正如谢坤山自己说的那样：“残疾从来没有妨碍我成为一个自在的人。我的衣袖或许空空如也，但我依然能够掌握充满幸福的生活。”
后来他不仅拥有了贤惠的妻子，幸福的家庭，也在绘画界声名大噪。他的自传《我是谢坤山》在台湾一出版，立刻引起了轰动并成为畅销书。人们对于拥有不向命运屈服的抗争精神，乐观、积极、健康的生活态度的谢坤山给予了最大的热情和肯定。美国的《读者文摘》将在近期用19种语言版本向全世界推出他挑战生命极限的故事。
吉尼斯世界纪录亚洲见证中心董事长戴胜益先生说 ：“身为吉尼斯世界纪录亚洲见证中心负责人的我，见过的奇人异事无数，但从没有看过谢坤山这么令人‘震撼与动容’的人。如果吉尼斯世界纪录有‘全世界最令人尊敬的人’这一项目，我会恭敬地把这面奖牌颁给他——创造人类极限的谢坤山。”
1. 谢坤山的目标是什么？
2. 在实现目标的过程中，他遇到了怎样的困难？是怎么做的？
3. 他身上体现了一种什么优秀品质，这种品质对他起了什么作用？假如他没有这种品质，会是怎样的结果？
归纳得出：坚强意志是坚定人生目标的保障，是克服困难、获得成功的必要条件。
活动四：集思广益，你言我语说习惯
千里之行，始于足下。要实现自己的目标，就要从生活中的点滴小事做起，养成良好的行为习惯。现在就请你审视一下自身，你有哪些良好的行为习惯？在习惯养成的过程中遇到过哪些困难？依靠什么克服了这些困难？
学生通过讨论和发言，得出结论：形成良好的行为习惯需要坚强的意志。
活动五：实话实说，成功道路，意志为先
我初中时代的目标是：________________（教师注意引导学生，目标的制定不应局限于学习方面，应全面并切实可行）
我可能遇到的困难有：________________
该如何做：_________________
可能违背这个目标实现的行为有：________________
该如何做：_______________
你有哪些好的行为习惯：______________________________________
哪些不好的行为习惯：_______________
打算怎样克服和改正：________________
教师小结：养成良好的行为习惯不是一件容易的事情，这也需要我们具备坚强的意志，长期坚持才能逐步养成。
二、 在生活中磨炼自己
教学目标
（一）情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
（二）能力：能具体分析自己的实际情况，有针对性地制订磨炼意志的计划，提高磨炼意志的能力。
（三）知识：掌握磨炼坚强意志的四种方法。
教学内容分析
本节是要向学生介绍磨炼意志的基本方法，使学生初步学会应怎样去磨炼意志，主要讲了四种具体方法：
确立明确的目标。坚强的意志和明确的目标是分不开的，如果为实现目标持之以恒的去努力，就可以在不断克服困难中使意志得到磨炼。
做自己不感兴趣但有意义的事情。现实生活中有很多有意义的事自己不感兴趣，但要强迫自己去做好，却是十分必要的，因为这正是磨炼意志的好机会。
加强自我管理和约束。因为磨炼意志的过程是一个艰苦的过程，若不能有效管理自己，就难以收到预期的效果，并进一步给学生具体方法的指导。
从小事做起，从现在做起。从小事做起，可以养成良好的习惯，会增强磨炼意志的信心和决心。
学会磨炼意志是本课的重点和落脚点，只有让学生掌握了磨炼意志的基本方法，才能使学生学着去做，减少行动的盲目性，增强磨炼意志的针对性，使磨炼意志的行动切实收到实效。
教学准备
学生准备：自我剖析，寻找自己在意志品质方面的不足。在学习或艺术等方面有特长的学生准备自己克服惰性，与自我斗争的心得体会。
教师准备：了解有关磨炼坚强意志的方法，通过家访、谈心等方法了解学生意志品质方面的情况。
教学活动
（一）感受人生 导入新课
《焦点访谈》“震撼心灵的故事——洪战辉”
洪战辉：“一个人只要精神不倒，就没有什么能难倒，只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。”
“我会坚持，我觉得每个人都有责任，不但对自己、对家庭，还有对社会。只是默默地走，不愿放弃。”
教师引领：洪战辉的事迹极大地震撼了我们，震撼之余，我们深深地思考：是什么力量使洪战辉能经得住种种挫折的考验呢？就是他坚强的意志。同学们想不想成为一个具有如此坚强意志的人呢？那么，怎样才能磨炼出坚强的意志呢？这就是我们今天要探讨的话题。
板书：在生活中磨炼自己。
（二）创设情景自主学习
教师引导：学校刚刚成立了一个爱心咨询室，有几位同学来咨询了。下面是他们的情况。请同学们担当心理咨询师的角色，一起来帮帮他们吧。
活动要求：
1. 全班同学分成四个专家组，分别讨论四个同学的问题。
2. 内容：叙说情况、寻找原因、浅谈危害、提出改进措施。
3. 各组准备3分钟。
活动内容：
人物一：小强
我原来想当一个画家，所以两年前学了一段时间画画，后来又想当篮球明星，现在我又想当作家了。我究竟该干什么呢？我也没有特长，真是一事无成啊！
人物二：小威
我英语成绩特差，因为我一点也不喜欢学英语，我该怎么办呢？
人物三：小君
我打算今年开始锻炼身体，还制订了详细的计划，但一年快过去了，我却什么也没有做。
人物四：小鑫
我认为做作业这种小事既耽误时间，又没有用，像我这样聪明的人，根本不需要写作业，可我成绩并不理想。
学生讨论得出结论后，教师引领：第一专家组的同学分析小强的问题，其他专家组的同学也可出谋划策。在师生共同交流的过程中，引导学生得出正确结论。
多媒体展示结果：
问题：三天打鱼两天晒网，不能持之以恒。
原因：没有明确的目标。
危害：缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进动力，并会很轻易地被打倒。
措施：确立明确目标，坚持不懈朝既定目标前进。
为了让学生进一步认识这一问题，教师设计了一个心理测试：
一位心理学家请来一些人帮助做试验，要完成的任务是步行下乡，去一个10公里远的从未去过的小村庄。他们将被试者分成三组：第一组，人们不知道要去多远，只跟着向导向前走；第二组，被告知要去一个10公里远的小村庄；第三组，被告知要去一个10公里远的小村庄，并在前进的途中，每一公里有一个里程碑解释所走完的路程。
猜猜哪一组到达目的地的人最多、速度最快？这说明了什么？
学生明确答案之后，教师进一步提出要求：我们要从小强身上吸取教训，不再犯同样的错误。那么同学们有没有明确的人生目标呢？让我们进行一次人生目标的畅谈！
多媒体展示：人生目标畅谈
学习目标： _______________________________________________________
工作目标：________________________________________________________
意志品质目标：____________________________________________________
……
教师总结：坚强的意志和明确的目标是分不开的。行动目标越明确，行动意志就越坚决，甚至使人奋不顾身去全力以赴。人生目标的实现过程也就是磨砺意志的过程。
板书：1. 确立明确的目标
教师：请第二专家组的同学分析小威的问题。
教师指导，并发动其他组的同学参与交流，最后为学生明确答案。
问题：英语成绩下降。
病因：对英语课不感兴趣，消极回避。
危害：丧失考验和锻炼意志的好机会，导致学习、生活的失败。
措施：强迫自己做不感兴趣但有意义的事，磨炼自己的意志力。
教师引领：解决了小威的难题之后，请同学们寻找一下，在你身上是否也有他的影子呢？
试一试：
你有偏科的倾向吗？你打算以后如何去做？生活中还有哪些你不感兴趣却有意义的事？你认为应如何去做？
教师总结：在生活中，有许多有意义的工作，并不是都能令人感兴趣的。这时候不要消极地回避，而应强迫自己积极地去从事这项工作，因为这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。事实上，经过自己的艰苦努力，终于取得成功，这时就自然对这件工作产生兴趣。凡是有偏科倾向的同学，必须强迫自己学好原先不感兴趣的课程，久而久之就会从不喜欢到喜欢，而坚强意志也由此得到锻炼和培养。
板书：2. 做自己不感兴趣但有意义的事情
教师引领：有请第三专家组的同学给我们分析小君的问题，让我们一起帮助他解决困难。
学生分析之后，教师归纳出结论。
多媒体展示结果：
问题：制定了计划而没有实施。
病因：缺乏自我管理和约束。
危害：不能有效管理自己，做事无法收到预期的效果。
措施 ：制定一个切实可行的计划并严格执行，坚持下去成为习惯，还可以请家长、老师、同学监督和帮助。
为了让学生进一步加深理解，引领学生进入“走进生活”环节，看一看我们当代中学生的榜样。
多媒体展示资料：
张立勇原来是清华大学的一名切菜工，但他决心做一个勤奋好学的人。张立勇将自己感兴趣的英语作为突破口，开始了自学。但自学的艰难，他始料未及。月薪微薄，他请不起老师，一台旧收音机就成了他的先生。他每天早上4点多起床，菜墩前、窗口前要站上七八个小时。一天下来，腰酸腿软，困乏无力，没看上几页，眼睛就睁不开了。这样下去怎么行。后来，小张发现喝烫水治瞌睡，每一次看书前，他就先灌满一壶开水，故意把舌头烫得钻心痛，以此驱散瞌睡。他的床头前，贴上了座右铭：“在年轻人的辞典里永远没有失败这个单词。”桌上贴上了学英语时间表，早上起来学1小时，午休时学40分钟，晚7时半下班学到凌晨一两点……后来他参加了托福考试，托福满分670分，清华高材生考过600分也不易，而他却获得了630分的高分，轰动全国。
从张立勇身上，我们能学到些什么？
教师引导学生回答问题之后小结：张立勇的成功印证了两千多年前孟子的话“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”日常生活中，我们之所以管不住自己，最大的原因在于懒惰。懒惰是削弱意志、摧毁毅力的蛀虫，是培养意志的大敌。
为了使学生更明确地掌握自我管理和约束的方法，教师组织学生开展活动——采访未来的名人。
请学生扮演记者，采访班级里在学习或艺术等方面有特长的学生。询问他们的学艺经历以及一些自我思想斗争的细节。通过与学生的交流，教师及时引导，从而给学生以具体方法的指导。
教师总结：磨炼意志是个艰苦的过程，若不能有效地管理自己，就难以收到预期的效果。要磨炼坚强的意志，就要学会约束和管理自己。
板书：3. 加强自我管理和约束
教师引导：下面请第四专家组的同学给我们分析小鑫的问题。通过师生交流，共同参与得出结论。
多媒体展示结果：
问题：不认真完成作业，成绩不理想。
病因：认为写作业是小事而不愿去做。
危害：认为小事情微不足道不屑去做，就不可能在大事上表现出坚强意志。
措施：从日常生活中的小事做起，养成良好习惯。
为了让学生更好的落实到行动中，再次组织活动“走进生活”。
多媒体展示反省计划：
通过学生的反省计划以及老师的点评，给学生以具体方法的指导。
教师总结：千里之行，始于足下。世界上的大事都是由小事积累而成，意志品质的培养也是如此。如果把坚强意志比做一座大厦，那么，这座大厦是由成千上百块小的成功行动的砖石垒砌而成的。同时，从小事做起，还会增强磨炼意志的信心。
板书：4. 从小事做起，从现在做起
（三）获得成功总结本课
通过这次会诊，同学们成功的扮演了心理咨询师的角色，帮助小强等四位同学解决了困难，同时也认识到了自身存在的问题。相信通过大家的努力，同学们一定能够成为意志坚强的人。
练习：
（一）坚强意志是成功的保证
一、单项选择题
1、14岁的栾贺年幼时父母离异，相依为命的妈妈又身患重病。她一面照顾家庭，一面刻苦学习，面对艰辛自强不息，一肩挑起生活重担，被评选为“感动中国十佳人物”。栾贺的事迹告诉我们（ ）
A.坚强的意志只有不幸的人才具有
B.坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件
C.坚强的意志是天生的
D.逆境中能够锻炼意志，顺境中不能锻炼意志
2、《尚书》说：“为山九仞，功亏一篑。”意思是堆九仞高的山，只差一筐土而不能完成。青少年在学业上功亏一篑的原因在于（ ）
A.没有主见，没有明确的目标计划
B.意志松懈，未能坚持不懈
C.优柔寡断，丧失时机
D.鲁莽冲动，情绪不健全
3、清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”。下列看法正确的是（ ）
A.自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神
B.自强的人会对未来充满希望和憧憬,自强的人肯定进名校
C.自强的人没有弱点,在困难面前不低头
D.自强的人都是“神童”,“神童”都是自立能力很强的人
二、不定项选择题
1、两次诺贝尔奖获得者居里夫人曾经说过：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运……我激励自己，我用尽了所有力量应付一切……我的毅力终于占了上风。”这说明（ ）
A.坚强的意志是成功的保证
B.坚强的意志是坚定人生目标的保障
C.坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件
D.只要有坚强的意志，做任何事情都能取得成功
2、在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。他在自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。这个故事对我们人生的启迪是（ ）
A.人生有了目标，才会变得充实而有意义
B.缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力
C.设立恰当的目标，人生更容易成功
D.只要树立了目标，成功不是难事
1、下列成语反映意志坚强的是（ ）
A.锲而不舍,金石可镂 B.水滴石穿,绳锯木断
C.虎头蛇尾,功亏一篑 D.浅尝辄止,见异思迁

三、看漫画，悟道理
1、漫画中人没有找到水的原因是什么？
2、这个故事给我们什么启示？

四、材料分析
学习优秀品质
材料一：中国载人航天工程总设计师王永志是中国航天工作者中的一名代表。他13年如一日，潜心探索研究。在中近程火箭发射实验中，当专家们为燃料箱无法加推进剂致使火箭射程不够而绞尽脑汁时，他果断地提出从火箭体内泄出燃料的想法，最终火箭发射成功。在经历了无数次挫折、战胜重重困难后，中国的航天工作者终于将中国的“神舟”号送上了太空。
材料二：在第二次世界大战中，有“血胆将军”之称的巴顿将军，苛待自己达到了过分的程度。他命令士兵每天在烈日下跑5圈，他自己则要跑10圈。
材料三：无产阶级革命家马克思为了写《资本论》，在身患多种疾病的情况下，仍然每天上午9点去伦敦大英博物馆阅览室查找资料、研究文献，一坐就是一整天。由于精力集中，常常情不自禁地在座位上来回蹭地，日久天长，竞把脚下的水泥地面磨去一层，留下很深的痕迹，人们称之为“马克思的足迹”。
1、上述材料中的人物身上共同具有哪一种心理品质？
2、在材料一中这种优秀的品质主要表现在哪些方面？
3、在现实生活中，你在这方面做得怎样？请举一例说明。
（二）在生活中磨炼自己
一、单项选择题
1、长跑、背单词、写日记……这些事情比较枯燥，但小华还是强迫自己去做。这是因为（ ）
A.通过做这些事情，能够减少娱乐的时间，免受外界的不良影响
B.做自己不感兴趣但有意义的事，是考验和锻炼意志品质的好机会
C.通过做这些事情，可使自己成为文学家
D.做这些事情可以调节自己的不良情绪
2、张明觉得上数学课是“苦差事”，一上课就愁眉苦脸，考试老不及格。如何改变这种状况，你认为在下列措施中，最为重要的是（ ）
A.暂时放一放，等有了兴趣再学
B.换另外的数学老师上课
C.先明确为什么要学这门课，再下苦工夫学，慢慢在学的过程中培养兴趣
D.建议老师改进教学方法，提高教学质量
3、楚霸王骁勇善战，但他战败时拒绝了他人的帮助，在绝望中只能以自杀来逃避失败。这表明他（ ）
A.目光短浅才被挫折所压倒
B.在自悔自责和自我怀疑中走向灭亡
C.是一个有自尊的人
D.缺乏把事业坚持到底的坚强意志
二、不定项选择题
1、下列选项中体现意志坚强的有（ ）
A.小丽在假期制定了一个学习计划，每天坚持完成计划
B.小明在学习上碰到问题时，不搞明白绝不罢休
C.文文每天都写日记，记录生活点滴
D.小亮在长跑比赛中落在最后，但他仍然一直跑到终点
2、下列对“自我管理和约束”的认识中，正确的有（ ）
A.约束自己就要在做事时总是牺牲自我
B.加强自我管理和约束是磨炼坚强意志的有效途径
C.善于约束自己就要自觉地控制自己的言行
D.自我管理和约束会使人失去应有的朝气、激情和热情
3、我国国际象棋大师谢军获得成功的秘诀之一是：每次制定目标时，她都将目标定得比自己实际水平高出一点点。这给我们的启示是（ ）
A.制定目标不一定要量力而行，可以适当高一点
B.为了创造成功纪录，目标定得越低越好
C.创造成功的纪录要选准适当的目标
D.目标定得合理，才有助于增强自信心
三、请你指点迷律
七年级学生赵小明学习时总是静不下心，脑子里老想着玩，成绩一直不理想。他也知道自己意志力不强的弱点，但就是管不住自己，十分苦恼。
你能给他出出主意，想想磨砺意志的具体办法吗？
四、材料分析
名人与名作
请仔细阅读下列表格后，回答问题
姓名
著作
所用时间
姓名
著作
所用时间
曹雪芹
《红楼梦》
10年
哥白尼
《天体运行论》
36年
司马迁
《史记》
19年
万夫·托尔斯泰
《战争与和平》
37年
李时珍
《本草纲目》
27年
摩尔根
《古代社会》
40年
达尔文
《物种起源》
27年
马克思
《资本论》
40年
徐霞客
《徐霞客游记》
34年
歌德
《浮干德》
60年
你能总结一下上表中名人们成功的原因吗？他们的成功给我们什么启示？

参考答案：
（一）坚强意志是成功的保证
一、单项选择题
1、B 2、B 3、A
二、不定项选择题
1、ABC 2、ABC 3、AB
三、看漫画，悟道理
1、因为画中人没有坚持到底，坚定性不强，缺乏坚强的意志。
2、坚强的意志是坚定人生目标的保障。一个具有坚强意志的人，能自觉为达到预定目的而行动，并能使人自觉制止违背目的的行动，抵制住各种诱惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。具备了坚强的意志，有利于我们将自己作出的正确选择坚持到底，从而保证自己人生目标的实现。
四、材料分析
1、材料一、二、三中反映了马克思等人身上都具有坚强的意志。
2、坚强的意志主要表现为果断性和坚定
3、结合个人实际，具体说明自己意志坚强的表现，也可以说自己做得不够的方面，只要举例符合题意即可。

（二）在生活中磨炼自己
一、单项选择题
1、B 2、C 3、D
二、不定项选择题
1、ABCD 2、BC 3、CD
三、请你指点迷律
1、磨砺意志应该确立明确的目标。如进一步明确自己的学习目的，学习上才能有巨大的动力。
2、磨砺意志应该做一些自己不感兴趣但有意义的事情。做自己不感兴趣的事，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。
3、磨砺意志应该加强自我管理和约束。
4、磨砺意志要从小事做起，从现在做起。如可以采摘名言警句作为自己的座右铭、记日记进行自省等。
四、材料分析
他们成功的原因在于他们持之以恒、意志坚强，坚强的意志是事业成功的保证。
坚强的意志是一种重要的心理品质。坚强的意志是坚定人生目标的保障；坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件；形成良好的行为习惯需要坚强的意志。我们要培养自己坚强的意志就要确立明确的目标；做自己不感兴趣但有意义的事情；加强自我管理和约束；从小事做起，从现在做起。