资源描述
维护社会秩序
课题
第三课社会生活离不开规则的第一课时维护社会秩序
课型
新授课
第一课时
教学
目标
1. 知道社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。
2. 能通过具体事例认识到维护秩序靠规则。
3. 通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，自觉养成遵守规则的好习惯。
重难
点
教学重点
生活需要秩序
教学难点
自觉遵守社会规则
教法学法
讲授法，讨论法
教具学具准备
制作PPT
教
学
过
程
教 学 设 计
二次备课
一、查学诊断
1.什么是社会规则？
2.社会秩序在社会生活中起到什么作用？
3.为什么说社会正常运行需要秩序？
二、示标导入
教师活动：出示教学目标和本节课重难点。
播放视频：山西晋城高调出狱“黑老大”涉犯罪再被批捕。
思考： 1.程幼泽为什么又被逮捕？
2.什么是社会秩序？
3.国家为什么要设定扰乱社会秩序罪？今天带着这个问题我们一起来学习第三课第一课时内容《生活需要秩序》
三、导学施教
教师活动：一、社会生活有秩序
1.社会秩序的种类：
社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2.展示图片，说一说：
图片体现了哪些方面的社会秩序？
3.播放视频《导游提成黑幕大揭秘》
思考：（1）旅游业中的这种混乱状况会造成哪些影响？
损害了消费者的合法权益和尊严，破坏人际关系，影响社会秩序和城市形象；
（2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
需要制定相关的规则，旅行社和商家要自觉遵守规则，维护秩序。
4.提问：社会秩序有什么作用？
（1）社会正常运行需要秩序。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保证。
二、维护秩序靠规则
1.什么是社会规则？
2.社会规则的类型有哪些？
道德、纪律、法律等。
『提示』 分为成文的和不成文的两类：
风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规范是不成文的；法令、条例、规章和大部分法律、重要的教规是成文的。
3.展示漫画《上下楼梯不靠右行》
思考：上下楼梯靠右行是哪一种规则？ 如果不靠右行会怎么样？
是一种行为准则；如果不靠右行可能会造成伤害事故的发生。
规则在生活中起什么作用？
社会规则明确社会秩序的内容。使人们各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。
4.展示图片：《小心中国式过马路》
思考：中国式过马路会有什么危害？
危害行人的生命安全，扰乱社会秩序。
图片反映了规则有什么作用？
社会规则保障社会秩序的实现。对于违反社会规则的行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
5.社会规则的作用有哪些？
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
6.暑假你去了哪里旅游，请选择一个你去过的旅游景点，说说该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。
四、练测促学
1.有人说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”也有人说：“只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源”。这里，他们的共识是 （ A ）
A.秩序的重要性 B.秩序离不开规则
C.秩序比规则更重要 D.市场秩序是最重要的秩序
2.作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此，下列说法不正确的是（ B ）
A．我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束
B．校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用
C．新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求
D．制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序
3.“国有国法，家有家规”这句俗语告诉我们（ B ）
A.法律是最严格的规则
B.规则是多种多样的，不同的规则都在发挥作用
C.各种规则都离不开人们的自觉遵守
D.社会规范包括法律规范和道德规范
4.伯克说：“良好的秩序是一切美好事物的基础”说明了 （ B ）
A.事物是美好的
B.生活离不开秩序，秩序离不开规则
C.生活是美好的
D.规则离不开秩序
五、拓展延伸(含作业布置、课堂小结)
教师活动： 这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要秩序，
有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业，懂得了维护秩序靠规则，规则有很多哦，如：道德，纪律，法律，社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。
课后作业：见练习册
板
书
设
计
，
《维护秩序》
一、社会生活有秩序
1．社会秩序的含义和种类
2．社会秩序的作用
二、维护秩序靠规则
1.社会规则的含义和种类
2.社会规则的作用
教
学
反
思
成功之处：
不足之处：
改进措施：
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