《桂林山水》练习设计.doc

桂林山水练习设计1一读一读，划一划。栽倒（do do） 画卷（jun jun） 倒映（do do）扩散（sn sn）竹筏（f hu） 迷蒙（mng mn）二我能找出写错的词语，还能更正呢。A荡漾 船浆 危峰兀立 连锦不断（ ）（ ）B无暇 观尝 波澜状阔 奇峰罗列（ ）（ ）三认真读了课文，我当然会填了。1、漓江的水既 又 且 ，桂林的山不但 ，而且 ，还很 。2、这篇课文全部是围绕一句话写的，这句话是：3、作者写漓江水却先写 和 ，是用对比的方法突出漓江水的特点，写山也是如此。四“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态成千。”这句话运用了 的修辞手法。A比喻、拟人 B.排比、拟人 C.比喻、排比五文中使用了许多优美的词语来形容桂林山水的美，你还能再写一些在下面吗？ 桂林山水练习设计（2）1、读课文，填空：课文将_、_与漓江的水进行比较，将_、_与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水_天下“甲天下”的意思是_。2抄写课文中带有分号的句子，再分别写出漓江水和桂林山的特点。(1)_。特点：_、_、_(2)_。特点：_、_、_ 3把你喜欢的词语先在书上画下来，再工整地抄写一遍。4用一、二百字写出一处景物的特点。写在作文本上，可以用上课文中的词语或句子。