资源描述
第六课时 口语交际
知识与技能：学生要掌握口语交际中的教学重点词语的用法。
过程与方法：学生能用口语交际中的教学重点词语
情感态度与价值观：体会一个父亲对女儿的关爱之情。
教学重点：掌握口语交际中的教学重点词语，信息能准确的判断。
教学难点：所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。
处理方式：给学生多听，多说来处理。
教学与学习手段： 录音文本
教学方法：讲解法，引导法，判断法
学习方式：合作学习方式
教学内容：
1．教师活动
①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题。④讲解口语交际中的教学重点词语的用法。⑤让学生判断，纠正错误。⑥布置布置作业。
2. 学生活动
①回答老师提的问题。②用口语交际中的教学重点词语的造句。
口语交际
一，听对话，选择正确答案。
1.A.老郑工作不认真 B.和老郑打交道不容易（ B ）
C.老郑的工作遇到了困难 D.老郑没有困难
2.A.医院里 Ｂ.马路上 （ B ）
C.电梯里 D.火车站
３.Ａ小张考试没有通过 Ｂ.小张考试考得一般 （ C ）
C.小张平时努力，所以考得好 D.小张学习不用功
二．听短文，选择正确的答案。
1.A因为日本人喜欢来 Ｂ.因为外国人喜欢来 （ D ）
C.因为有人代买啤酒 D.因为一个小孩的诚信
2.Ａ.三个多小时 Ｂ.两天 C三天 D一夜 （ C ）
3.Ａ4瓶 Ｂ3瓶 Ｃ5瓶 Ｄ6瓶 E10瓶 （ E ）
课堂小结：
板书设计： 听对话
听短文
讨论问题
布置作业：预习新课。
课后反思：
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