（秋季版）吉林省长春市七年级语文上册 14 古代神话传说五则教案5 长春版-长春版初中七年级上册语文教案.doc

古代神话传说五则
序 号

课 题
14.古代神话传说五则 ⑸
授课时间
年 月 日
教
学
目
标
知识与技能
复习学过的五则神话，掌握相关的实词，明确每一则神话的主旨。
过程与方法
朗读课文，翻译课文，概括主旨，完成练习题。
情感态度与价值观
养成学生良好的学习习惯，落实小循环复习法在教学中的应用。
教学重点
翻译课文，概括主旨。
教学难点
完成练习题。
教 学 过 程
教学过程设计
教学法设计
二次备课
一、组织教学。
二、准备练习。
1、朗读课文，翻译课文。
2.概括每则神话的主旨。
三、导入新课。
这节课我们做练习，检查同学们对所学知识的掌握情况。

四、尝试学习。
㈠、出示尝试题。
1、解释下列句子中的词语。
⑴夸父与日逐走（走： ）
⑵北饮大泽（北： ）
⑶道渴而死（道： ）
⑷文首（文： ）
⑸以堙于东海（以： ）
⑹四极废（极： ）
⑺杀黑龙以济冀州（济： ）
2、理解翻译下面的句子。
⑴夸父与日逐走。
⑵未至，道渴而死。
⑶常衔西山之木石，以堙于东海。
⑷于是女娲炼五色石以补苍天。
3、《夸父逐日》反映了远古我国劳动人民什么样的精神？
4、《女娲补天》塑造了一位怎样的女性形象？

复习上几节课
的基础知识。

交待本节课的
学习任务。

学生自主独立完成练习题，然后集体订正。

课 堂 教 案 设 计
教学过程设计
教学法设计
二次备课
5、夸父、精卫、女娲这三个形象中，谁给你的印象最深？说说理由。

6、解释下列句子中的词语。⑴是炎帝之少女（是： ）⑵溺而不返（溺： ）

7、文中有三个“其”，它们分别指代什么？

8、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。

9、伯牙如何“善”鼓琴，钟子期又如何“善”听？

10、.这篇古文所蕴含的道理是什么？

五、针对学生的练习情况进行总结。

六、作业：
综合练习与检测。

文中有三个“其”，它们分别指代什么？⑴

板 书 设 计
教学感悟反思

古代神话传说五则