资源描述
学会尊重他人隐私
主备人
用案人
授课时间
第 课时
课题
第17课 尊重别人隐私 维护合法权益
第二框 学会尊重他人隐私
课型
新授课
教学目标
1、了解哪些行为侵犯了他人的隐私，学会如何尊重他人的隐私。
2、树立相互尊重的意识，做一个文明的守法公民。
重点
未成年人如何保护自己的隐私权
难点
如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私
教法
案例法、合作探究法
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、讲授新课
导入：公民之间相互尊重是现代社会应当遵循的起码文明规则，社会越是文明，人们对隐私权越是尊重，那么尊重他人隐私体现在哪些方面呢？
（一）不蓄意
1.观看图片，设疑导思：三张图片哪几幅是对公民哪些隐私的侵犯？请具体指出来
师：私拆他人信件、偷拍他人照片都是侵犯他人隐私的违法行为。尊重他人隐私，首先表现在不去蓄意打听和刺探别人的秘密。
（二）不散布
师：但是当你无意中看到和听到了别人的隐私，你会怎么办？假如你是教材中的“小尾巴”，会是一种怎样的心理？
师：如果你不保守秘密，随意散布别人的隐私会给别人的精神上带来巨大的伤害，甚至要承担相应的法律责任。
二、思辨探究：
引导过渡：公众人物隐私常被侵犯，就连普通的未成年人隐私也时有被侵犯的现象，请看三位同学的小品表演《争吵》，你认为小品中的主人公应该怎样正确处理？
教师总结：
学生思考回答
学生思考回答
学生讨论回答
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
三、提炼升华
那么对保护公民的隐私权是不是什么时候都不受限制呢？
请各小组展开讨论：公安机关为追捕犯罪嫌疑人，对其住所安装窃听器，是否侵犯公民的隐私权？
师：隐私权是相对的，有限制的。尊重他人隐私必须遵循一定的原则，不能隐瞒和包庇犯罪，不能涉及危害他人、社会和国家的利益。
四、拓展延伸
师：进入21世纪的中国同世界各国的交流日益加强。在交往过程中，我们既要充分尊重他国的文化差异，也要尊重其他国家人们的隐私。有哪些方面被外国人认为是隐私而不愿让别人知道的呢下面就让我们以小组竞赛的形式来比拼一下吧。
师：综合大家的智慧，一共有八个方面：
◆ 不问收入支出 ◆ 不问年龄大小
◆ 不问恋爱婚姻 ◆ 不问身体健康
◆ 不问家庭地址 ◆ 不问个人经历
◆ 不问信仰政见 ◆ 不问所忙何事
本课总结：每个人都有隐私，或许是一件事，或许是一个人，尊重他人，尊重他人的隐私是我们的义务，我们也只有尊重别人的隐私才能保护自己的隐私，才能推动整个社会文明的进步。
分组讨论
推选代表回答
学生回答
板书设计
当堂作业
补充习题
课外作业
教学札记
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