资源描述
承担对社会的责任
【教学目标】
知识目标：通过教学使学懂得“天下兴亡，匹夫有责”，懂得积极参加社会公益活动的意义“我为人人，人人为我”。
能力目标：培养学生关爱社会的实践能力，培养热心公益，服务社会的能力。
情感与态度价值观目标：培养学生的爱国情操和社会责任感，主动承担报效祖国，关爱他人，服务社会的责任。
【教学重难点】
重点：参与社会公益活动和意义。
难点：维护国家尊严是每个公民应尽的责任
计划课时：1课时
计划教具：多媒体
【教学过程】
导入新课：插放视频歌曲，导入新课
视频中的人物是抗日战争中英雄，他们承担对谁的责任？
他们承担了对祖国对人民对社会的责任。
“国家兴亡，匹夫有责”，我们每个人应做好自己本职工作的同时，还要承担对社会的责任。
板书：承担对社会的责任
活动一：请同学们快速阅读书本，完成练习册的课前自主预习部分
（教师巡视，学生自主完成，交互批改）
教师展示本课主要知识点：
公民如何承担关爱社会的责任，树立“国家兴亡，匹夫有责”的意识（重点）
理解参加公益活动的意义，增强参与社会公益活动的自觉性。（难点）
活动二：如何承担对社会的责任？
（学生在书本答案，教师点拨）1)、作为公民,在做好本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
、维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
、我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任,我们应热心公益，服务社会 。
活动三：追忆英雄，牢记使命
你记得抗日战争中涌现出了那些英雄人物？
出示赵登禹，马占山，马本斋，杨靖宇的片，这些英雄承担了对社会的责任，当国家尊严受到侵犯时，他们挺身而出；当国家处于危难时，他们勇担重任与国家共渡难关。
英雄人物主动承担了社会责任，那今天是和平年代，我们可以做些什么呢？
活动四：热心公益，服务社会
出示图片（学生参加公益活动的图片）
教师提问：他们在干什么？你们做过类似的事情吗？你们有什么感想？
（学生回答，教师点拨）
教师提问：参加公益活动有什么意义？
（学生小结，教师点拨）
小结：我们生活的社会应该是一个互帮互助、相互关爱的社会。在参与社会公益活动过程中，我们既承担了社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
布置作业：练习册
板书
承担对社会的责任
怎样承担对社会责任：
参加公益活动的意义：
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