资源描述
《最后一次讲演》教学设计
课 题
最后一次讲演
课时
第二课时
教学目标
1.领会本文表达鲜明观点的特色。
2.体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言，学习作者的写作手法。
3.进一步体会闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
教学重点
1.体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言，学习作者的写作手法。
2.进一步体会闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神
教学方法
圈点勾画法（预学）、朗读法、自主合作探究
教学用具
多媒体课件
教学环节
教师活动
学生活动
一、引 课
（3分）
二、明确学习目标（2分）
三、读课文
析内容
（38分）
三、读课文
析内容
（35分）
四、拓展延伸
（3分钟）
五、课堂小结（2分）
课件呈现图片，再现演讲的氛围
你感受到了什么？是什么能达到这样的效果？这是我们本课学习的内容。
课件展示目标，板书目标关键词
活动三：合作探究
闻一多先生强烈爱憎情感和坚决的斗争决心是通过哪些手法来表现的？请结合具体句子谈一谈。
提示：从词语的感情色彩、句式特点、修辞手法、语气语调、人称等角度思考。
（课件呈现）口语又叫口头语，是大多数人日常交际时口头使用的语言，它的特点是词汇大众化，句式简短，少用关联词语。演讲多用口语。
这些修辞格的综合运用，使听众的思想与讲演者的思想感情始终处在激荡、交融，再激荡、再交融的过程中，从而不断地涌动和撞击，达到强烈的共鸣。这篇讲演词具有极强的表现力量。
讲演词的开头和结尾至关重要，因为它能否吸引听众和能否达到讲演目的的关键。该文的开头和结尾，尤其是结尾，使听众振聋发聩、热血沸腾、摩拳擦掌、跃跃欲试，表现了闻一多先生的高超的讲演技巧。同学们对此应认真体会琢磨，并逐步学会善于选取恰当的语句作为讲演的精妙结尾！
对敌人用“你们”，对正义力量用“我们”，爱憎分明，旗帜鲜明地与敌人展开面对面地交锋。
以上也是这篇讲演词特色。
总结本文的语言特色：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力，富有感染力。
活动四：我说我心（6段至末尾）
5.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
6.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了， 他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？
总结
闻一多先生虽已经不在，一多先生一段话，以此表达对闻一多先生的深深敬意。
但他的精神却鼓舞着我们一代又一代的中国人。 在这里我们送给闻
观看、回忆演讲的内容，说出你想到的
齐读目标、提取关键词
参考： 1.运用口语。（句子见课件）
短句较多，语言口语化。
请着重读本文第1、2段，体会一下它跟一般文章的语言有什么不同？
2. 用近义词、反义词等词语。
3.运用感叹句、反问
（句子见课件）在讲演中，作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句，有助于表达强烈的思想感情。
这篇讲演词运用了40多个感叹号，把讲演者的思想感情一遍又一遍地展示给了听众，造成了使之越来越分明、越来越强烈的效果。
4.运用反复、 对比的修辞方法。
设问、反问及反复和排比等修辞格的综合运用也是这篇讲演词的一大特点。
5.运用语调抑扬顿挫的变化。饱含激情的语句。
6.运用第一人称、第二人称、第三人称。（句子见课件）在讲演中人称的不断变换，对表达讲演者的思想感情起了有力的配合作用。
小组交流，学生代表展示
明确：热情地号召青年，继承传统，争取民主和平的胜利
明确：表达——自己的决心：义无反顾，随时准备献身。
明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。我们要坚持四项基本原则，警惕资本主 义的“和平演变”，立志成才，献身四化，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。
（见课件）
你是一团火，照彻了深渊；指示着青年，失望中抓住自我。你是一团火，照明了黑暗；引领着国人，危难里挺直胸膛。
你是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！
七、布置作业
完成练习册
板书设计
李公朴
爱
闻一多
憎
国民党
昆明人民
反动派
教学反思
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