1、3.6.3依法参与政治生活课 题课 型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.了解公民享有政治权利的内容和行使的渠道。2.知道公民有维护国家安全的政治义务过程方法通过活动，培养依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。情感态度价值观明确树立国家安全意识，关心、维护国家安全是每个人应尽的义务，也是我们爱护祖国的表现教学重点正确行使建议权、监督权。教学难点维护国家安全。教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图凝思质问1.阅读教材。 2.小组讨论小字材料提出得问题活动一：选举权是政治权利吗？学生阅读教材第82页“小毅参加人大代表的选举”事例提问：1.选举权属于哪种公民权利？2.行使选举权需
2、要什么条件？3.小毅除了选举权外，还有那些权利呢？小结：公民政治权利的含义、内容。4.公民政治权利的内容A.选举权和被选举权B.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。C.公民对国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利，对其违法失职行为有提出申述、控告或检举的权利。活动二：请学生列举说明身边的国家工作人员有没有依法行政的事例。阅读材料，结合材料讨论，明确问题。看材料，了解公民的政治权利的内容。案例分析，具体、有针对性。并有材料引发问题，引导学生学习政治权利的含义和内容。提高对政治权利的认识。教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图例如：“孙志刚事件”，给我们什么启示？提问：1.行使建
3、议权和监督权，具体应该怎么做？2. 行使建议权和监督权的渠道有那些？小结：权利需要监督和制约，每个公民要承担起监督的责任，我们不仅要关注身边的事，也要关心国家大事，我们可以向有关部门提出自己的建议。对国家机关及其工作人员有提出批评的建议和权利，对其违法失职行为，有向国家及其有关部门提出申诉、控告、或检举得我权利。活动三：探究如何正确行使政治权利？多媒体显示教材第84页的行使权利的四幅图学生说出四幅图反映的内容，思考每个该如何正确行使自己的政治权利？小结：公民在行使监督权等政治权利时要注意，一定要在法律允许的范围内正确行使。公民行使政治权利时，并不是毫无限制的，而是要严格遵守法律规定。活动四：认
4、识维护国家安全是我们的义务。学生阅读教材第84页下的材料提问：1.地图的完整是否与国家的利益有什么关系？地图完整：反映着国家团结统一，繁荣富强。地图不完整反映着国家利益受损害，领土不完整，也反映了国家安全受到威胁，国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。因此，维护国家安全是我们的政治义务。2.什么是国家安全？包括国家的主权、 领土的完整不受侵犯，国家的机密不被窃取，泄漏和出卖，社会秩序不被破坏等。3.学生阅读教材第85的“小民与好处费”的事例后，回答小民有几种选择，分别会产生什么后果？如果是你，会怎样选择？【选择一】：出卖情报后果 ：使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，
5、危害了国家安全。对小民及其父亲而言，要受法律的追究和制裁，承担法律责任。分组讨论，写出自己的看法，进行交流。明确问题：动手填写教材第83页下的问题。学生看四幅图片，说出哪些正确，哪些错误，并说出理由。看材料，讨论地图完整性与国家安全的关系。引导学生从不同的角度思考问题，认识公民行使建议权、监督权的三种情况和行使渠道。在师生交流的基础上，认识正确和错误的做法。树立依法行使政治权利的意识。案例导入，力避枯燥，使学生对新知识的学习建立在感性的基础上。教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图【选择二】 ：拒绝后果：保护了工厂的安全，保护了工人们的利益，维护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的
6、义务，是热爱祖国的的具体表现。我们应该选择后者，因为国家秘密事关国家安全，维护国家安全，保守国家秘密是每个公民应尽的义务，泄露国家机密，要承担法律责任。从小民例子也给我们启示 ：公民应树立国家安全意识，关心维护国家安全是我们必须履行的基本义务。保守国家秘密是公民的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。课堂小结：我们应该依法行使政治权利，以实际行动维护国家安全，把依法参与政治生活落到实处。学生展开辩论，积极发言，思考并回答问题：公民应该如何维护国家的安全？在辩论中明白事理，学习新知。注意及时引导学生辩论的方向，不要偏离主题使学生对本节课所学的内容有一个整体的印象，进一步明确学习的要求。依法参与政治生活依法行使政治权利维护国家安全公民享有广泛的政治权利公民政治权利的内容行使建议权和监督权的渠道维护国家安全是我们应尽的义务保守国家秘密树立国家安全意识依法行使政治权利
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