资源描述
3.6.3依法参与政治生活
课 题
课 型
新授
教学
媒体
多媒体
教
学
目
标
知识
技能
1.了解公民享有政治权利的内容和行使的渠道。
2.知道公民有维护国家安全的政治义务
过程
方法
通过活动，培养依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。
情感
态度
价值
观
明确树立国家安全意识，关心、维护国家安全是每个人应尽的义务，也是我们爱护祖国的表现
教学
重点
正确行使建议权、监督权。
教学
难点
维护国家安全。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
凝思质问
1.阅读教材。
2.小组讨论小字材料提出得问题
活动一：选举权是政治权利吗？
学生阅读教材第82页“小毅参加人大代表的选举”事例
提问：
1.选举权属于哪种公民权利？
2.行使选举权需要什么条件？
3.小毅除了选举权外，还有那些权利呢？
小结：公民政治权利的含义、内容。
4.公民政治权利的内容
A.选举权和被选举权
B.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
C.公民对国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利，对其违法失职行为有提出申述、控告或检举的权利。
活动二：请学生列举说明身边的国家工作人员有没有依法行政的事例。
阅读材料，结合材料讨论，明确问题。
看材料，了解公民的政治权利的内容。
案例分析，具体、有针对性。并有材料引发问题，引导学生学习政治权利的含义和内容。
提高对政治权利的认识。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
例如：“孙志刚事件”，给我们什么启示？
提问：
1.行使建议权和监督权，具体应该怎么做？
2. 行使建议权和监督权的渠道有那些？
小结：权利需要监督和制约，每个公民要承担起监督的责任，我们不仅要关注身边的事，也要关心国家大事，我们可以向有关部门提出自己的建议。对国家机关及其工作人员有提出批评的建议和权利，对其违法失职行为，有向国家及其有关部门提出申诉、控告、或检举得我权利。
活动三：探究如何正确行使政治权利？
多媒体显示教材第84页的行使权利的四幅图
学生说出四幅图反映的内容，思考每个该如何正确行使自己的政治权利？
小结：公民在行使监督权等政治权利时要注意，一定要在法律允许的范围内正确行使。公民行使政治权利时，并不是毫无限制的，而是要严格遵守法律规定。
活动四：认识维护国家安全是我们的义务。
学生阅读教材第84页下的材料
提问：1.地图的完整是否与国家的利益有什么关系？
地图完整：反映着国家团结统一，繁荣富强。地图不完整反映着国家利益受损害，领土不完整，也反映了国家安全受到威胁，国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。因此，维护国家安全是我们的政治义务。
2.什么是国家安全？
包括国家的主权、 领土的完整不受侵犯，国家的机密不被窃取，泄漏和出卖，社会秩序不被破坏等。
3.学生阅读教材第85的“小民与好处费”的事例后，回答小民有几种选择，分别会产生什么后果？如果是你，会怎样选择？
【选择一】：出卖情报
后果 ：使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。对小民及其父亲而言，要受法律的追究和制裁，承担法律责任。
分组讨论，写出自己的看法，进行交流。
明确问题：动手填写教材第83页下的问题。
学生看四幅图片，说出哪些正确，哪些错误，并说出理由。
看材料，讨论地图完整性与国家安全的关系。
引导学生从不同的角度思考问题，认识公民行使建议权、监督权的三种情况和行使渠道。
在师生交流的基础上，认识正确和错误的做法。树立依法行使政治权利的意识。
案例导入，力避枯燥，使学生对新知识的学习建立在感性的基础上。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
【选择二】 ：拒绝
后果：保护了工厂的安全，保护了工人们的利益，维护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的义务，是热爱祖国的的具体表现。
我们应该选择后者，因为国家秘密事关国家安全，维护国家安全，保守国家秘密是每个公民应尽的义务，泄露国家机密，要承担法律责任。
从小民例子也给我们启示 ：
公民应树立国家安全意识，关心维护国家安全是我们必须履行的基本义务。保守国家秘密是公民的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。
课堂小结：
我们应该依法行使政治权利，以实际行动维护国家安全，把依法参与政治生活落到实处。
学生展开辩论，积极发言，思考并回答问题：
公民应该如何维护国家的安全？
在辩论中明白事理，学习新知。注意及时引导学生辩论的方向，不要偏离主题
使学生对本节课所学的内容有一个整体的印象，进一步明确学习的要求。
依法参与政治生活
依法行使
政治权利
维护国家安全
公民享有广泛的政治权利
公民政治权利的内容
行使建议权和监督权的渠道
维护国家安全是我们应尽的义务
保守国家秘密
树立国家安全意识
依法行使政治权利
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