1、第五课 古代寓言二则教学目标：1、熟读课文复述主要内容。2、了解人物的形象说出自己的情感体验。3、能理解文章的寓意并对自己有所启示。教学重点、难点：1.文言字词，重点句子的翻译。2.能理解文章的寓意并对自己有所启示。教学方法与手段： 教师点拨，学生自主探究教师活动学生活动二备一、导入新课复习郑人买履，当堂测试。（1）解释下列划线的词语：履：郑人有欲买履者： 自度其足：置之其坐：至之市：而忘操之：吾忘持度：反归取之：及反，市罢：遂不得履：何不试之以足：宁信度：无自信：（2）翻译下列句子：1、郑人有欲买履者：2、至之市，而忘操之：3、宁信度，无自信也：二、整体感知课文1导入，组织学生默读2让学生质
2、疑、合作释疑3交流疑难、释疑4组织学生多种方式朗读三、精读课文内容1让学生看注释翻译课文2看注释疏通文意3检查情况：翻译复述4一人读一人译合作用自己的话复述内容5讨论：本文按照什么顺序写的？明确：事情的发展顺序用文章的原文来理清事情的发展顺序。四、理解文章的寓意。1、评价楚人：你觉得楚人蠢吗？蠢在何处？2、讨论：这则寓言给我们怎样的启示？要点：告诉我们不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。世界上的事物在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。3、学习评价：学习了课文，你有何感触？五、指导背诵。当堂测试：（1）解释下列划线的词语：涉江：自舟中坠于水：遽：契：是吾剑之所从坠：求剑若此：不亦惑乎：（2）翻译下列句子：1、其剑自舟中坠于水：2、遽契其舟：六、布置作业。1、抄写原文并翻译。2、完成补充习题。3、背诵复习旧知导入新知默读质疑、合作释疑交流疑难、释疑交流疑难、释疑思考交流归纳：讨论背诵当堂测试授后小记：
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