资源描述
满井游
教学目标
1、了解作者及写作背景
2、积累文言词汇，增强文言语感
教
学
关
键
朗读课文，整体感知文意；理清文章思路，整体把握文意；品读课文，感受文章优美的意境
重点
了解作者及写作背景
教具
录音机
难点
积累文言词汇，增强文言语感
教法
自读指导法
教
学
过
程
一、 导语
同学们，我国的南方，物华天宝，人杰地灵。前面我们在柳宗元的陪同下游览了湖南永州的西山；在欧阳修的指引下，观赏了安徽滁州的醉翁亭。今天，我们将“挥师北上”，看看北京东直门的满井一带又有什么好看的景致。
二、作者及背景简介
１、袁宏道（１５６８～１６１０），明朝文学家。字中郎，号石公，明公安（今湖北人），万历年进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。本文选自《袁中郎集》。
２、游记，散文的一种。以轻快的笔调和生动的描写，记述旅途中的见闻，反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等，表达作者的思想感情。本文属山水游记，又因其短小，称“山水小品”。
３、写作背景：
万历二十六年（1598），袁宏道收到在京任职的哥哥袁宗道的信，让他进京。来到北京，被授予顺天府（治所在北京）教授。袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹，《满井游记》就作于这一年的春天。
三、听读课文，整体感知文意
1、播放示范朗读磁带，学生听读。
顺势检查学生预习情况，督促学生积累词语。
二次备课
教
学
过
程
请给下列加粗的字注音：
燕地 廿二月 花朝节 靧面 曝沙 呷浪
罍而歌者 浅鬣 倩女 蹇者 髻髻 浃
飞沙走砾 恶能
明确：
yān niàn zhāo huì pù xiā
léi liè qiàn jiǎn jì jiā
lì wū
２、借助课下注释及工具书，理解文句，整体感知文意。
⑴ 学生自行翻译课文，画出疑难词句。
⑵ 同桌之间讨论交流，解决疑难问题。教师巡视酌情指导。
⑶ 教师指导学生积累词语，理解文句
二次备课
板
书
设
计
满井游记
袁宏道
一、 作者
二、写作背景
三、词汇
四、难句翻译
设计意图
增强文言语感
教学反思
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