江苏省涟水县红日中学七年级语文上册《第3课 冰心诗四首》（第1课时）教案 苏教版.doc

《第3课 冰心诗四首》（第1课时）
一、教学目标
(1)体会四首诗中蕴含的深刻哲理。
(2)感悟将生活中的瞬间感受捕捉入诗的小诗特点。
(3)学习这四首诗丰富的想像、奇妙的构思、凝练的语言。
二、教学重点难点
诗中创设的艺术形象和蕴含的哲理。
三、学习与交流

（一）自主学习
1．字音、字形。
折叠（ ） 嫩绿（ ） 惊羡（ ） 鸟巢（ ） 浸透 （ ）
2．文学常识。
冰心：原名谢婉莹，福建闽侯县人，现代著名作家，儿童文学家，作品有《春水》、《繁星》、《寄小读者》、《再寄小读者》等。
3．有感情地背诵四首诗。
4．优美语句摘抄及赏析。

5．四首诗分别写了什么内容，表达了作者怎样的感情？

（二）合作交流
1．范读四首小诗。
[点拨]要求学生有感情地朗读，教师要在字词、重音、停顿、语调等方面适时指导朗读。
2．生齐读四首小诗。
3．《母亲》这首诗表达了作者怎样的情感?从哪些词语里能感悟出作者的这种情感？

4．《纸船》和《母亲》在表达的情感方面有什么不同呢?

四、典型题例
1．诗中两个“风雨”的含义相同吗?

2．《母亲》主要运用了哪些修辞手法？

3．纸船不会漂向母亲身边，“我”为什么还是不灰心“叠着叠着”7

4．第三节是诗人的想象，在诗中有什么作用?

五、达标检测
一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
惊羡 浸透 嫩绿 折叠 鸟巢
洒遍 记载 wàng弃 pāo下 tǎng若
二、下面这段文字划线处有语病，请加以修改。
中国国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场，①可容观众超过l0万人左右。它就像一个用树枝般的钢网编织成的温馨鸟巢，②寄托着未来对人类的希望。 “鸟巢”坐落在奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。它高低起伏变化的外观可产生震撼性的视觉冲击力。
修改一：
修改二：
4．诗中反复说“我不记得我的母亲”，为什么又强调自己忘不了母亲的歌调，气息和眼光？
5．诗中写母亲的记忆，写了哪三个片断?
（1）
（2）
（3）
★6．我为什么“觉得母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空”?
7．诗的字里行间中，充满了母亲对儿子的深深的爱，谈谈你印象中最深的母亲对你的关爱的一件小事。

六、教学反思