湖北省安陆市七年级政治《人生难免有挫折》教案（1）.doc

湖北省安陆市七年级政治《人生难免有挫折》教案（1）
 【教学目标】1．知识目标 了解挫折的含义；懂得人生难免有挫折；知道造成挫折的因素；
理解面对挫折，采取不同的态度会产生不同的结果的道理。
2．能力目标 初步培养多角度、全方位分析挫折的能力。
3．情感、态度与价值观目标
面对挫折能采取积极乐观的人生态度，善于用英雄模范人物、先进人物、名人战胜挫折的事迹和名言激励自己，深刻体悟“人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中培养坚强意志。
【教学重点】 造成挫折的因素。
【教学难点】人的活动受各方面因素的制约。
【教学方法】 活动式教学法是特色，包括合作式讨论、小组合作式学习、班级分享式学习、情境活动式学习等。
【教学过程】
人生难免有挫折（板书）
一、挫折与人生相伴（板书）
1．挫折的含义
邓亚萍的故事
从邓亚萍的乒乓球冠军成长的道路中我们看到，一个人在人生的道路上，要实现自己的理想，不是一帆风顺的，难免会“碰钉子”。“碰钉子”之后就会产生紧张、消极或烦躁的情绪反应。这种人生道路上的“碰钉子”，也就是人们常说的挫折。因此，挫折是指人有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。比如，邓亚萍在听到省队不批准她加入时，失声痛哭，这就是她的有目的的活动受到阻碍时而产生的伤心情绪反应。
教师提问：请大家想一想，在人生道路上，挫折为什么是难以避免的呢？
教师归纳：造成挫折的因素是多方面的，人们不可能完全避开这些因素，或不让这些因素发生作用，这就决定了在人生道路上，挫折是难以避免的。
造成挫折的因素都有哪些？
2．挫折产生的原因
（1）自然因素：
出示图片：自然因素造成的挫折
（2）社会因素：
出示图片：社会因素造成的挫折
（3）家庭和学校因素：
出示图片：家庭和学校因素造成的挫折
家庭变故，教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失落。
（4）个人因素：
教师小结：总之，由于自然因素和人为因素的干扰，人们总会遇到这种或那种需要得不到满足，愿望和目标的实现受到阻碍，即人们有目的的活动受到阻碍而产生消极情绪反应，这就是挫折。挫折是普遍存在的。
3．挫折是普遍存在的——挫折是人生的一部分
教师小结：挫折是普遍存在的，是不可避免的，人生难免有挫折！我们要勇于承担挫折，正确面对挫折……
二、不同的态度，不同的结果（板书）
学生回答，教师归纳：面对困难和挫折，不同的人会有三种不同的态度，由此也会产生不同的结果。
第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，放弃努力，甚至自暴自弃。其结果必然是一事无成。
第二种是意志不坚定的人或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼上一阵子，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。
第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，敢于向困难挑战，不达目的不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石从而能最终获得成功，实现人生的价值，享受人生的乐趣。
（通过阅读材料和讨论，引导学生认识到坚强的人生态度是我们走向胜利的重要保证。）
活动二：比一比
请你将挑战者、放弃者、半途而废者在挫折面前常用的词汇填写出来。
（通过填写三种人生态度的词汇，使学生进一步明白，不同的人生态度会产生不同的结果。）
课堂感悟：人生的路途，遥远漫长，有时崎岖难行，有时平坦宽敞；有时风雨连天，有时花香遍地；有时欢乐，有时忧愁。抱着信心，纵使曲折幽径，万丈雄心谁能阻？怀着希望，我们应该相信，不论风雨多大，乌云多密，它们终归会过去，曾经被它们遮住的阳光，依旧灿烂。让我们做勇敢的人吧！勇于追求，不怕挫折！敢于追求，战胜挫折！不断追求，挑战挫折！
【巩固新课】
人生难免有挫折，在挫折面前，不同的态度会产生不同的结果。让我们坚强起来吧！勇敢地面对挫折，做生活的强者！