湖南省株洲市八年级政治上册《珍爱我们的生命》教案1 新人教版.doc

湖南省株洲市八年级政治上册《珍爱我们的生命》教案1 新人教版
第二节 第一课时

【教学目标】
情感、态度、价值观目标：关注、尊重自己的生命，享受与生俱来的最神圣的生命权；珍爱我们的生命；
能力目标：能体验到生命的独特、可贵，以实际行动珍爱生命；
知识目标：人是世界上独特的生命个体，人类的生命最具智慧；人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，珍爱生命是一种义务。
【教学重点】生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。
【教学难点】珍爱生命是一种义务。
【教学方法】活动教学法、情景体验法、讨论分析法。
【学生分析】
初中阶段是人生观、价值观形成的重要时期，八年级学生对如何看待生命、人生的意义有一定的思考，但还处于半幼稚、半成熟的时期，认识中往往存在偏差。这一阶段独立意识与逆反心理增强，对自尊很看重，不懂得尊重、敬畏、珍爱自己的生命和他人的生命。因此，如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是本节教学要达成的重要目标。
【教材分析】
本节教材是对第一节的发展与深化。人是世界上独特的生命个体，与其他生命形式相比，人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。每一个人的生命都有其不同的天赋、兴趣、气质和冲动等，每一个生命都是独一无二的。教材引导学生认识：“我是独一无二的、与众不同的，世界上没有一个人能替代我！无论我身上有多少缺点和不足，我的生命都是有价值的！”引导学生关注、珍爱自己的生命，享受生命权，同时也使学生认识到要关注和尊重他人的生命。

【教学过程】
【导入新课】
齐读诗歌，并引导学生尽量放飞想象的翅膀，续写诗歌，看谁写得更好更长。并思考：通过以上活动，我们可以看出与世界上的其他生命相比，人的生命有什么不同？我们又该如何做？

附诗句：
　　虽然没有鸟的羽翼，我们可以飞上蓝天；
　　虽然没有鱼的鳃鳍，我们可以遨游大海；
　　虽然生活在今天，我们可以了解遥远的过去；
　　虽然生活在现在，我们可以憧憬无限的未来；
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小 结：人是世界上独特的生命个体，与其他生命形式相比，人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。既然人类的生命最具有智慧，每个人的生命属于我们都只有一次，我们就应该珍爱自己的生命。

【自学思考】

1、我们为什么要珍爱自己的生命？
2、珍爱自己的生命我们应该怎样做？

【新课学习】
1、读一读：北京市一位从死亡线上被拽回来的“非典”患者，在病床上接受中央电视台记者采访时说：“生命是可贵的。距死神越来越近的时候，我才更深切地感悟到。可我无论如何也表达不出这种对生命的真谛看看病房外的绿树蓝天，当这简单的一切可望不可及的时候，活蹦乱跳的健康生命，无忧无虑的平淡生活，变得让我无比留恋和神往
说一说： 你是否也有过类似的生命体验？说出来与大家一起分享。（尽量引导学生联系自己的现实生活来谈，有的同学可能没有类似的体验，有的同学可能有类似的体验。）
小 结：对，只有当我们身患重病时，才知道健康的可贵，只有我们生命垂危时，才知道生命的可贵。生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉，没有了生命就失去了一切，我们每个人都要好好活着。
2、查一查：国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不受侵犯。你知道法律是怎样规定生命权的吗？
读一读：我国宪法规定：中华人民共和国公民的人身自由和人格尊严不受侵犯。
《刑法》第二百三十二条规定： 故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。
小 结： 我国法律保护公民的生命权不受侵犯，社会和个人都应当尊重他人的生命权。然而，在现实生活中，我们每个人是否很珍爱自己的生命呢？事实并不是如此，请看下面一则材料。　　　　　　　　　　　
3、想一想：2004年3月2日，仅因为自己一直担任的班长职务被撤换，而同学们又在一边议论，海口某中学初中二年级蔡某在家里喝下了农药，经医生抢救才转危为安。 看了这则材料，你有何想法？
4、试一试：小雨是初二某班学生，最近，父母离婚后随妈妈生活。妈妈在遭遇下岗后又得了慢性肾炎，对母女俩来说，无疑是雪上加霜。这些天小雨总是闷闷不乐，不能安心学习，成绩一落千丈，甚至偶尔还会冒出轻生的念头。
设问：假如小雨真的轻生了，会给周围的人带来什么影响？填完后你有何启发？
小组讨论，交流
小雨走了，妈妈会________________
小雨走了，老师会________________
小雨走了，同学会________________
小雨走了，朋友会________________
小雨走了，亲戚会________________
小 结：生命不仅是一种权利，珍爱生命也是一种义务。生命不仅属于自己，也属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。放弃生命是对自我，他人和社会不负责的表现。

过 渡：俗话说的好，“留得青山在，不怕没柴烧。”在我们的生命旅程要遇到这样那样的威胁，有些威胁来得那么突然，我们几乎没有任何准备，这时，我们最需要的是什么?让我们来看一看巴尼的一次难以想像的经历。
5、读故事：（1）巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树太重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。（2）张海迪的故事与名言。（3）感动中国人物黄轲的故事。
谈感想：你有何感想？
小 结：（1）用感激之心来看待生命，我们就会发现，平凡的生命是丰富多彩的。（2）不管我们面对的是幸运，还是一时的苦难，我们都又珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。
6、说一说：生命是可贵的，我们理应珍爱生命。在我们的生活中有没有不珍惜生命的事例呢？同学们所例举的这些事例都属于不珍惜生命的行为，那么我们该如何珍爱自己的生命呢？
7、创 作：我的生命箴言：每人写1—2句。

【巩固升华】
朗诵：《学会爱自己》
学会爱自己，不是让我们自我姑息、自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生不可能总有人督促、指导和告诫我们、叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝、打杈、浇水、施肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的大树。
学会爱自己，不是让我们虐待自己、苛求自己，而是让我们在最痛楚无助、最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜，没有星光也没有月光的时候，在我们独立支撑人生的苦难，没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己给自己送一枝鲜花，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望生活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？
学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲自去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。

【课堂小结】
生命是宝贵的，我们要好好珍爱自己的生命，当然，也要尊重、关爱他人的生命。下节课我们再一起探讨。在歌曲《感恩的心》，结束本课
【板书设计】
生命是一种权利
珍爱自己的生命

珍爱我们的生命