资源描述
课题
让社会投给我赞成票
使用人
编号
06
课型
新授课
课时
1
主备人
备课
时间
教
学
目
标
重点
难点
教学重点：积极承担责任，服务社会，奉献社会；
教学难点：积极承担责任，服务社会，奉献社会；
教具
多媒体 电子白板
教法学法
点拨、指导、参与讨论、启发
讨论、欣赏、感悟、体验
历年考点
如何让社会投给我赞成票；如何承担起自己的责任?
如何服务、奉献社会？
板
书
设
计
如何让社会投给我们赞成票？
（1）承担起自己的责任:
A.要树立强烈的责任意识
B.从现在做起，从小事做起
C.学会在不同的责任面前进行选择。要分清责任的主次和轻重缓急，合理安排时间，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。
（2）自觉守法，维护社会秩序。
（3）服务社会，奉献社会，积极参加各种公益活动。
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
创设
情境
导入
新课
让社会投给我赞成票
前面的学习中我们知道每个人在社会生活中都要负有一定的责任，不承担责任会带来种种不良后果，那么我们该怎样做才能负起自己的责任、获得社会的认可赞同呢？先来看一个事例：
看事例，学典型
感悟承担责任
进入新课学习
5
合作
探究
展示
交流
承担起自己的责任
自觉守法，维护社会秩序
承担起自己的责任
详见教材（P23—24）生活中的李勇积极承担了哪些责任？
教师小结：讲述：
（学生阅读教材）
教师讲述：
情境活动二：（详见教材P24）（略）
※ 在诸多事物面前，林轩该怎么办？
教师小结：
二、每个社会成员都有维护社会秩序的责任（P25）
情境活动三：（详见教材P25）（
遵守社会秩序会给社会带来什么好处？不遵守社会秩序会带来什么后果？试举例说明。
查资料，诠释概念：公共秩序、社会管理秩序、公共安全。
2.公民依法维护社会秩序的主要内容和要求（P26页）
情境活动四：（详见教材P26）
※ 辨别以上行为是否正确，并说明理由。
※※ 假如你遇到下列情境，会怎样做？
观察自己的周围，积极承担责任的人都有哪些表现？
学生表述
小组讨论
代表发言
小组探讨，总结归纳
说说自己的态度
小组展示交流
探究分辨
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教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
合作
探究
展示
交流
服务社会，奉献社会
三、服务社会，奉献社会（P27）
1.服务和建设自己所在的社区
情境活动五：（详见教材P27）※ 武汉百步亭花园社区成功的原因在哪里？
议一议：
※ 我们中学生应该怎样服务和建设自己所在的社区？
2.积极参加社会公益活动（P28）
情境活动六：（详见教材P28）※在我们成长的过程中，有多少人在为我们负责，我们又应怎样回报社会，做一个负责任的公民？教师讲述：
读图、感悟（详见教材P28——29页）
情境活动六：（详见教材P28）（略）填一填 说一说
认真阅读
积极思考
小组讨论
制定行动方案
畅所欲言
归纳总结，
同学交流
10
强化
应用
形成
能力
巩固训练
投放课堂练习
限时规范训练
巩固学习成果
规范答题
反馈补偿
10
归纳
总结
构建
网络
知识结构
1、先由学生谈谈观点、收获、体会。
2、老师总结，并投放知识结构。
谈收获
掌握知识结构
5
教后反思
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