1、培养好习惯教学内容1.3 培养好习惯教学目标1、掌握科学的、合理的方法，培养良好的习惯。2、能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。教学重点培养好习惯的方法教学难点培养好习惯的方法教学准备设计导学案、编写教案、设计课堂知识点问题课时安排一课时教 学 过 程二 次 备 课环节一：小品表演 导入培养好习惯的重要性 清晨闹钟将我从睡梦中惊醒，我一边想着早有的打算，一边享受着躺在被窝里的舒适，不对自己说“该起床了”；一边又不断给自己找借口，“再等一会”。于是在忐忑不安中，又躺了5分、10分钟全班交流设计问题：1 小品可能会出现怎样的结局呢？2 你有没有这样的经历？请结合实际谈谈这样的行为
2、导致了怎样的结果？导语：好习惯受益一生，坏习惯害人一生。那我们怎样才能培养自己良好的习惯呢？环节二：出示材料：好孩子是“惯” 出来的 材料略阅读感悟：1 你如何理解“好孩子是惯出来的”？2 材料中，母亲最大的成功之处在那里？全班交流小结：习惯的养成必须制订计划，同时计划的制订的计划又要符合自身实际，具有可行性。环节三：名言导读出示名言“心里知道该怎样，未必就能养成好习惯”；必须怎样去做，才可以养成好习惯。叶圣陶师提问：落实行动必须抓住哪些环节呢？ 出示参考环节：p12第一步、第二步、第三步学生齐读名言感悟：从叶圣陶的名言中我们可以得出什么这样结论？全班交流环节四：观看动画 铁杵磨成针1 这则故事说明了什么道理？2 故事给你怎样的启示？总结：青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。这一时期容易养成的关键时期容易养成好习惯，即使有了不良习惯，纠正起来也比较容易，而长大了要改正坏习惯就难了。抓紧着个时期自觉养成好习惯，将对我们的一生产生重要影响。作业设计板书设计（场地设计）课后反思
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