资源描述
关爱社会
教学目标
知识目标：理解什么是亲社会行为；懂得积极参加公益活动是现代公民应具备的素质。
能力目标：通过参与社会公益活动，培养亲社会行为习惯，锻炼服务社会的能力。
情感态度和价值观目标：树立回报社会的意识，立志做一个对社会有用的人。
教材分析
重点
认识参加公益活动的重要意义
难点
如何理解亲社会行为
课前准备
多媒体课件
教学过程
一、导入：
在社会生活中，我们享用的每一件物品，得到的每一种帮助，都离不开他人的智慧、劳动与爱心的付出。(让学生举例)
我们每时每刻都在享受他人提供的各种服务，所以，要尽自己的力量回报社会，树立回报社会的意识，养成亲社会的行为习惯。
二、学习学海导航----社会公益我有责
阅读思考：
1、1、什么是亲社会行为？
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
2、亲社会行为的主要表现有哪些？
(投影)
亲社会行为的主要表现：
对遭遇挫折和不幸的人——同情和关心
对处于困境和危难的人——伸出援手
在共同的事业中——与别人合作
面对利益——与别人分享
积极参加社会公益活动
3、为什么要参加社会公益活动？
（1）积极参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径。
（出示惠东志愿者参加公益活动的图片）
(2) 参加社会公益活动有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯。
活动一：我思我行----让志愿者精神鼓舞我们。
通过阅读地震中的少年志愿者、日常生活中的中学生志愿者两段材料，引导学生学习志愿者精神，投身志愿者行列，参加社会公益活动。
活动二：阅读与感悟—--环保是我生活的一部分
思考：
（1）袁日涉为什么能被选为“中国十大杰出志愿者”？
（2）你认为袁日涉最值得你学习的是什么？
（3）参照袁日涉的环保行动事例，给自己制定一个环保行动的小计划。
活动目的：
使学生领悟参加公益活动不是可有可无、一时一事的行为，而是现代公民应具备的素质，每个人都应该树立回报社会的意识，养成亲社会的行为习惯。
三、课堂小结：
通过这节课的学习我们懂得了什么是亲社会行为和积极参与社会公益活动的意义，希望同学们能深刻认识自己身上的责任，关爱社会、服务社会，培养亲社会行为，积极参与社会公益活动，相信在我们共同努力下中华民族将以更绚丽的风采屹立于世界民族之林。
四、随堂检测：
1.江泽民同志在谈到教育问题时指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”这是因为（ ）
①中学生的主要任务是参加社会活动②学习书本知识没有什么实际用途③积极参与有益的社会实践活动能促进青少年全面发展④参与社会实践活动也是一种学习
A. ①② B. ①③④ C. ②③④ D. ③④
2.爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。”这段话告诉我们（ ）
①人生的价值在于奉献 ②只有伟人才能为社会奉献③社会需要人们发扬奉献精神 ④只有在奉献中才能实现人生的意义
A. ①②③ B. ①③④ C.①②④ D. ③④
3.改革开放以来，我国综合国力迅速增强，经济增长速度名列世界首位，我们在感到欢欣鼓舞的同时，必须清楚认识到（ ）
①我国还属于发展中国家 ②我国面临着发达国家在经济、科技等方面占有优势的压力 ③当今世界，国际局势发生了深刻的变化，国际竞争日趋激烈。中国不进则退 ④面对辉煌我们可以故步自封，止步不前
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
4. 这是发生在2003年“非典”肆虐时的故事：
有一位出租车司机，送乘客到北京火车站。当客人说自己肺部有感染，打了一周点滴都没好，准备回家时，司机立即把车停在路边拨打120。客人求司机放他走，但司机苦口婆心劝他留。两人在雨中等了两个半小时，直到救护车来到……
请你对出租车司机的行为加以评析。
参考答案：
1、D；2、B；3、C
4、答案：
这位司机的做法，体现出一个公民强烈的社会责任感。
公民的责任意识，表现在不问别人，尤其是国家能为自己做些什么，而是自己能为别人，尤其是能为国家做些什么。在国家危机时，真正的公民不仅仅是受保护者，更应该是主动积极的“责任行动者”。
作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。出租车司机主动为国分忧，与国家共渡难关，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
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