收藏 分销(赏)

(秋季版)江苏省徐州市七年级语文下册 第二单元 第8课 木兰诗教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

上传人:s4****5z 文档编号:7896522 上传时间:2025-01-25 格式:DOC 页数:5 大小:103.50KB 下载积分:10 金币
下载 相关 举报
(秋季版)江苏省徐州市七年级语文下册 第二单元 第8课 木兰诗教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc_第1页
第1页 / 共5页
(秋季版)江苏省徐州市七年级语文下册 第二单元 第8课 木兰诗教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc_第2页
第2页 / 共5页


点击查看更多>>
资源描述
木兰诗 教学目标 1、有感情地朗读课文,把握字音和节奏;结合注释疏通文章大意,会解释重点词语。 2、理清文章的情节结构;学习详略得当的写法;体会修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。 3、感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧、胆略和才能,培养学生勤劳孝顺、勇敢刚毅和热爱和平的优秀品质。 教学重点: 结合注释疏通文章大意,会解释重点词语; 教学难点:赏析木兰这一古代巾帼英雄形象,并领会课文所表现的思想感情。 教学方法 自主、合作、探究法 教学课时: 2 教学过程 第一课时 一、导入新课 二、背景介绍 1、简介写作背景。花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装,代父从军,屡立战功。凯归,帝封官嘉奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒之。唐初,追封为孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花木兰祠,祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑,详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来,又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。 三、解题 《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品,选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》(乐府双璧另一:《孔雀东南飞》),属于叙事诗,叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事,刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。木兰成了家喻户晓的人物。 四、检查预习情况: 1、 给下列加点字注音 唧唧( ) 机杼( ) 可汗( ) 鞍鞯( ) 辔( )头 鸣溅溅( ) 鸣啾啾( ) 金柝( ) 阿姊( ) 傍( )地走 2、 解释下列字词 何所思( ) 军帖( ) 愿为( )市( )鞍马 旦( ) 万里赴戎机( )关山度若飞( ) 策勋( )十二转,赏赐百千强( ) 出郭( )相扶将( )著( )我旧时裳 雄兔脚扑朔( ),雌兔眼迷离( ) 3、翻译句子(以小组为单位疏通课文,解决疑难并展示) (1)东市买骏马,西市买鞍鞯(jiān),南市买辔(pèi)头,北市买长鞭。 (2)旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 (3) 万里赴戎机,关山度若飞。 (4)将军百战死,壮士十年归。 (5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 五、朗读全文?(多种方式的朗读) 六、小结 第二课时 一、回顾导入 1、给下列加点字注音(大声诵读课文两遍) 唧唧( ) 机杼( ) 可汗( ) 鞍鞯( ) 辔( )头 鸣溅溅( ) 鸣啾啾( ) 金柝( ) 阿姊( ) 傍( )地走 2、 解释下列字词 何所思( ) 军帖( ) 愿为( )市( )鞍马 旦( ) 万里赴戎机( )关山度( )若飞( ) 策勋( )十二转,赏赐百千强( ) 出郭( )相扶将( )著( )我旧时裳 雄兔脚扑朔( ),雌兔眼迷离( ) 3、翻译句子(以小组为单位疏通课文,解决疑难并展示) (1)东市买骏马,西市买鞍鞯(jiān),南市买辔(pèi)头,北市买长鞭。 (2)旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 (4) 万里赴戎机,关山度若飞。 (4)将军百战死,壮士十年归。 (5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 二、走进文本 合作探究 1、一千多年来,木兰的形象一直深受人们喜爱,你喜欢她吗?为什么?从文中找出相关诗句,有感情地来读一读并概括木兰形象。 2、这首诗哪些详写?哪些略写?为什么要这样安排? 三、质疑问学 体验反思 1、本文运用了大量的修辞手法?你能找出出两个例子并加以赏析吗。 2、认识了这样一位忠孝智勇的古代奇女子,作为新世纪的中学生,你有什么感想呢? 四、主题探究 五、课堂小结 《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女,又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候,她挺身而出,驰骋沙场,立下汗马功劳。得胜归来之后,她又谢绝高官,返回家园,重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家,把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象,集中体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。 这首诗在叙事上有详有略,对木兰从军缘由、恋别、辞官和还家写得比较详细,淋漓尽致地写出人物的思想感情;对出征前的准备和军旅生活则写得比较简略,前者只有四句,后者也仅有六句,详略得当,是这首诗写作上的一个显著特点。 六、当堂检测 1.填空。 1).《木兰诗》选自 朝 (人名)编的《 》,这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干, 的女英雄形象。汉乐府中的“双璧”指的是《 》和《 》。 2).写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是: 3).赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 4).写木兰矫健雄姿的句子是: 七、板书设计 木兰诗 停机叹息 深明大义 毅然从军 勇敢坚强 匆忙购置 准备出征 思亲情切 征途艰苦 长期征战 胜利归来 功成身退 不慕荣华 回到家乡 换回女装 双兔为喻 谨慎机警 巾帼英雄形象:深明大义、果敢坚强、英勇善战、 不慕名利、谨慎机敏
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 初中语文

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服